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Todos en algún punto de nuestra etapa académica nos hemos topado con el orientador educativo o vocacional, el cual representa una pieza clave de asesoramiento y orientación para los jóvenes y adolescentes que se encuentran pensando “¿Qué estudiaré? o ¿A qué me dedicaré?”. Las funciones de la orientación son variadas ya que representan una herramienta imprescindible para el desarrollo académico y profesional del estudiante, ¡acompáñanos a conocer cuáles son!
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La orientación es un procedimiento mediante el cual una persona, conocida como el orientador vocacional, académico o profesional, ayuda a otros a tomar una dirección o camino específico potenciando la toma de decisiones del individuo en base a sus intereses y pasiones. La orientación se aplica mayormente a nivel escolar, donde los jóvenes están constantemente preocupados por su futuro laboral y universitario.
Las funciones de la orientación a nivel educativo están ligadas a la tarea de análisis que realizan los orientadores, con la finalidad de suplir las necesidades educativas y potenciar las capacidades en los alumnos, basando el esfuerzo en cada área específica de la educación para complementar cualquier falla o deficiencia que pueda existir a nivel educativo.
Desde un entorno amplio, la orientación es un mecanismo mediado por prácticas que ayudan a cualquier persona a aclarar su percepción de sus deseos e inquietudes, brindando un apoyo que incide directamente en cómo orientará sus decisiones.
Dentro de este concepto, podemos decir que las funciones de la orientación son:
La orientación no es más que un proceso donde se busca “asesorar” a otra persona una vez se haya llegado a conclusiones de cada conversación que se sostuvo entre el orientador y el orientado.
La orientación profesional es muy parecida a una cita en el psicólogo con excepción de estar guiada por profesionales expertos en el área de toma de decisiones, aptitud que se busca fomentar en el individuo que recibe asesoramiento y consejo.
En general, las personas que buscan de la orientación vocacional tienen problemas para evaluar un largo panorama y llegar a una decisión, por lo que las funciones de la orientación se basan en enseñar a reconocer, evaluar y valorar cada elemento, componente o aspecto que tenga que ver con cualquier situación por la que esté pasando la persona.
En conclusión, el orientador guía al individuo desde la vista “macro” a la “micro”.
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El pensamiento lógico es característico de cualquier persona que sea capaz de analizar, percibir y comprender cualquier hecho, aunado a ello las funciones de la orientación tienen bastante apego a la imaginación y la capacidad de razonar sobre el futuro, estando el pensamiento lógico y la orientación relacionadas.
Muchos de los que asisten a la orientación educativa, vocacional y laboral lo hacen por la desconfianza, duda e incapacidad de llevar a una conclusión lógica de su decisión, requiriendo apoyo de este proceso que enfoca sus objetivos en la potenciación del razonamiento y análisis crítico de los individuos.
Antes de tomar cualquier decisión en la vida se necesita reflexionar sobre las consecuencias o posibilidades que se podrían presentar en el futuro, por lo que dentro de las funciones de la orientación hallamos que aplicar técnicas de reflexión, relajación, calma e intervención perspectiva es necesario para orientar al ser humano a su mejor estado, donde podrá tomar decisiones sabiamente.
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La orientación surgió en la educación, producto de la necesidad de brindar ayuda y apoyo a los estudiantes que se encontraran indecisos y preocupados constantemente.
Desde un principio las funciones de la orientación eran conocidas como conceptos en servicios clínicos o asistenciales, ofrecidos como ayuda a los estudiantes con problemas de rendimiento o problemas emocionales, pero esto se ha expandido y fortificado con los años para formar una necesidad en cualquier institución educativa.
Para lograr atacar cualquier problema a nivel de aprendizaje y personal el orientador debe aplicar las mejores estrategias para conseguir la mayor eficacia en los distintos objetivos propuestos ya mencionados.
Las funciones de la orientación están relacionadas directamente a la palabra “guía”, ya que permite orientar y guiar un camino o decisión a seguir. En el sector educativo los adolescentes están constantemente preocupados y estresados por la incertidumbre de su futuro y la inminente necesidad de comenzar a tomar decisiones en torno a sus vidas, las cuales determinarán cómo vivirán y se desenvolverán.
La orientación vocacional es una herramienta poderosa para hacer posible que estos adolescentes encuentren su propio camino en base a sus preferencias, creencias, personalidades y percepciones del mundo. En definitiva, ayuda al joven a encontrarse a sí mismo y a su camino en el proceso, donde desarrollan el valor de la responsabilidad que les hace pensar lógica y críticamente en su futuro.
El orientador es el individuo que hace posible que las funciones de la orientación y los procesos de asesoramiento sean posibles, pero no cualquiera puede hacer el trabajo. Dentro de las habilidades y conocimientos más relevantes que un orientador profesional debe poseer están:
La asesoría, ayuda y orientación para cualquier alumno y estudiante es necesario para garantizar el desarrollo personal, académico y profesional de los jóvenes, ya que mejora la capacidad de tomar correctos caminos y permite al joven a reconocer sus propias capacidades, habilidades y potencialidades que lo ayudarán el resto de su vida.
El rendimiento escolar también verá un efecto positivo de la aplicación de las funciones de la orientación, ya que la motivación del estudiante estará estimulada y las sensaciones de estrés e indecisión se disiparán para dar lugar a un individuo capaz de enfocarse en lograr metas objetivas y, aprovechar el tiempo de estudio que le quede en la institución.
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