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Junto al surgimiento y avance de las tecnologías de la información y comunicación (TICs), viene acompañado la preocupación por la gran cantidad de información que recibe la sociedad a través de estas tecnologías de medios de comunicación, las cuales son: televisión, radio, celulares inteligentes, redes sociales, etc. Esto ha llevado a profesionales de la comunicación, como es José Martínez De Toda Terrero, quién en un estudio afirmó que: “Los medios digitales tienen aspectos positivos, pero también negativos. Conviene enseñar a usarlos bien. Para ello se necesita la «educación para los medios»”.
Desde entonces, la educación para los medios, es un término que está en boca desde hace un par de décadas, motivado por el impacto que tiene la comunicación visual y virtual en la sociedad. Es fundamental que las personas y niños tengan las herramientas necesarias para procesar la información y hacer uso de ella de forma correcta.
La educación para los medios, no es más que el uso de estrategias didácticas para entender como estos impactan sobre la sociedad, así como las construcciones que realizan los jóvenes y niños sobre la información e influencia que reciben de estos.
La educación para los medios, se considera un estudio teórico y dinámico, que analiza de forma transversal, el contenido que se desea trasmitir considerando tres pilares:
El propósito de este tipo de educación, es que los docentes expertos en esta área, enseñen a los niños y jóvenes las herramientas necesarias para construir un juicio crítico sobre la información que reciben a través de medios tradicionales y digitales. Esta forma de enseñanza es considerada como una de las más importantes para contrarrestar el analfabetismo mediático intencionado.
El concepto de educación para los medios suele confundirse con el de educación para la comunicación, pero, la realidad es que ambos tienen diferencias muy claras con respecto a su estudio. El segundo concepto, hace referencia a la trascendencia, emisión y recepción de un mensaje como consecuencia de la industrialización de la comunicación.
Por otro lado, el primero supone la presencia de un experto o docente, con conocimientos en el lenguaje de los medios tradicionales y digitales, para evaluar el uso de los mismos, desde un criterio moral equilibrado. Este profesional hace uso de estrategias pedagógicas que estimulen el pensamiento crítico en los niños, jóvenes y adultos, para que estos sean capaces de percibir los diferentes enfoques de la realidad. Asimismo, se enfoca en el estudio de la comunicación mediática, a través de un ejercicio interdisciplinario, el cual involucra conocimientos de la Comunicación y la Educación.
La educación para los medios busca impulsar cuatro áreas específicas:
De tal modo, con estos cuatro pilares se forman jóvenes y adultos capacitados para saber cómo funcionan los medios digitales y tradicionales, analizar los discursos e ideologías que transmiten los medios de comunicación teniendo, asimismo, la habilidad para discernir tanto la veracidad de la información como las intenciones de los medios.
La educación para los medios responde a políticas democráticas que buscan formar ciudadanos con un sentido crítico de la realidad para construir un mejor futuro. Por eso, instituciones académicas como Euroinnova, la cual es una Escuela de Negocios de formación online, ofrecen cursos a distancias sobre esta área, para que todos puedan acceder a sus experiencias formativas con facilidad. Por lo tanto, si eres parte del personal docente ésta plataforma tiene para ti cursos especializados en Nuevas Tecnologías de la Educación, tales como:
En resumen, cada uno de estos cursos están orientados hacia el aprendizaje y buen uso de las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo, formando a los docentes en cómo enseñar contenidos a través de ellas, así como mostrar a los alumnos el correcto y equilibrado uso que se debe hacer tanto en el aula como en casa y analizar el impacto que las TICs ejercen en el mundo educativo actual.
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