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Temario

UNIDAD FORMATIVA 1. SUSTITUCIÓN DE PARTES DEL MÁSTIL O MANGO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
En el ámbito de artes y artesanía, es necesario conocer los diferentes campos de mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda, dentro del área profesional formación y mantenimiento de instrumentos musicales. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para sustitución de partes del mástil o mango de instrumentos musicales de cuerda.

Objetivos
- Aplicar técnicas y procedimientos de sustitución del diapasón de instrumentos musicales de cuerda, a partir de planes de intervención, con criterios de calidad y seguridad. - Aplicar técnicas y procedimientos de sustitución del medio mango de instrumentos musicales de cuerda, a partir de planes de intervención, con criterios de calidad y seguridad. - Aplicar técnicas y procedimientos de sustitución de la pala, cabeza o clavijero de instrumentos musicales de cuerda, a partir de planes de intervención, con criterios de calidad y seguridad
Salidas profesionales
Desarrolla su actividad profesional por cuenta propia como profesional independiente, en régimen de sociedad o asociado en cooperativa; por cuenta ajena en talleres de carácter artesanal y artístico y en empresas, ya sean públicas o privadas, relacionadas con el campo profesional vinculado a la producción y comercialización de instrumentos musicales de cuerda, dependiendo del departamento de reparaciones o del de ventas.
Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2530 Sustitución de partes del mástil o mango de instrumentos musicales de cuerda, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quién va dirigido
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de artes y artesanía, concretamente en mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda, dentro del área profesional fabricación y mantenimiento de instrumentos musicales, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la Sustitución de partes del mástil o mango de instrumentos musicales de cuerda.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso uf2530

TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en la Unidad Formativa UF2530 Sustitución de Partes del Mástil o Mango de Instrumentos Musicales de Cuerda, incluida en el Módulo Formativo MF2126_3 Sustitución de Piezas de Instrumentos Musicales de Cuerda, regulada en el Real Decreto 985/2013, de 13 de diciembre, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad ARTG0312 Mantenimiento y Reparación de Instrumentos Musicales de Cuerda. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. EUROINNOVA FORMACIÓN S.L. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social.
EUROINNOVA
EURO_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Elena López Molina

Docente de la facultad de arte y producción audiovisual

Euroinnova International Online Education
Emilio Romero Sánchez

Docente de la facultad de arte y producción audiovisual

Euroinnova International Online Education
María Del Pilar Liñán Arantave

Docente de la facultad de arte y producción audiovisual

Euroinnova International Online Education
álvaro

Docente

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Curso UF2530 en Sustitución de Partes del Mástil o Mango de Instrumentos Musicales de Cuerda

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¿Por qué estudiar sobre instrumentos musicales?

La música es un factor que ha estado presente en la evolución del de las sociedades. Esta, con su ritmo, armonía y melodía, es una forma más de comunicación, un tipo de lenguaje no verbal que también causa un efecto acción-reacción, y que, como tal, supone uno de los factores más influyentes en cuanto a la actividad cerebral. Además, también se considera uno de los principales motores de sentimientos. Cualquier actividad suele considerarse mucho más soportable si se escucha música, puesto que se considera que escuchar música conlleva una reducción del estrés y un aumento de la tranquilidad. Además, existen casi los mismos tipos de música que gustos en personas, y, por lo tanto, lo que a una persona le genera tranquilidad, puede que para otra aumente su estrés. Así, algunos de los beneficios que reporta la música en nuestro día a día es su papel como estímulo para la actividad cerebral, su impulso en el desarrollo de la motricidad (coordinación y orientación), su aumento en la concentración, el aumento de la motivación…

Por otro lado, si hablamos de su estudio, uno de los principales y primordiales puntos por los que se debe empezar a hablar es por los instrumentos que hacen posible la musicalidad. En este caso, existe una clasificación tradicional que divide estos instrumentos en 3 familias principales:

  • Viento. Los instrumentos de esta familia, consiguen su sonido gracias a la vibración de una columna de aire al pasar por su cuerpo. De esta forma, es necesario que el músico sople por el mismo, y, dependiendo de la técnica y la forma del instrumento, se generará un tipo de sonido concreto.
  • Cuerda. En este caso, el sonido se consigue por la vibración de las cuerdas, y, por ello, el músico deberá pulsar las mismas para conseguir dicha vibración. En este caso el sonido dependerá de factores como la longitud de las cuerdas, su tensión, la zona de la cuerda en la que se pulsa, su cavidad torácica, etc.
  • Percusión. Por último, estos instrumentos generarán su sonido al golpearlos, por lo tanto, el sonido dependerá de su material, forma, sus cavidades, la forma de frotarlos, etc.

Se trata de una clasificación sobre la que surgen varias dudas por verse “incompleta”. Y es que, con la evolución de la sociedad, la música también ha ido evolucionando, así como los instrumentos empleados para lograr los nuevos sonidos. De esta forma, han ido apareciendo nuevas variantes de esta clasificación en la que se incluyen nuevas familias como la propia voz, los teclados o los instrumentos electrónicos.

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