Curso de técnico en tartamudez infantil y escolar

Curso de Técnico en Tartamudez Infantil y Escolar

¿Te gustaría llevar a cabo una formación completamente online sobre los elementos que intervienen en el proceso comunicativo? ¿Quieres convertirte en un experto en los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación? ¿Tu objetivo es formarte de la manera más cómoda posible y online sobre las técnicas de modificación del habla para la tartamudez? Si es así no esperes más. Aprovecha esta oportunidad de formarte de manera completamente online sobre el lenguaje en la educación infantil y primaria con este Curso de Técnico en Tartamudez Infantil y Escolar.

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¿Qué es la tartamudez?

La tartamudez es una disfemia que lleva a cabo un trastorno del habla. Esta se caracteriza por interrupciones de la fluidez del habla, bloqueos o espasmos que se acompañan normalmente de una tensión muscular en la cara y el cuello con miedo y estrés. Esta puede llevar a problemas para la comunicación con los demás, sentirse ansioso a la hora de hablar e incluso no hablar o evitar situaciones en las que se deba de llevar a cabo o requieran el habla.

¿Qué es un logopeda?

El logopeda es el profesional médico encargado de tratar las alteraciones de la comunicación que puedan darse en la voz, el lenguaje e incluso en el habla o la audición. Así como el tratamiento de de la deglución y otras funciones como la masticación o también la respiración.

La tartamudez en la infancia

La tartamudez se puede curar perfectamente en un 80% durante la infancia. Los síntomas de la tartamudez dependen de la etapa en que el niño desarrolle ese trastorno.

Algunos expertos en el tema determinan que la tartamudez tiene cuatro etapas. A lo largo de estas etapas, la tartamudez se va desarrollando. Es importante que el especialista detecte la etapa en la que se encuentra cada niño para ofrecer una terapia acertada.

Etapas de la tartamudez en los niños:

• Etapa de las repeticiones iniciales: Se trata de repeticiones y vacilaciones del niño que está empezando su aprendizaje del lenguaje. Suele ocurrir alrededor de los 3 años de edad.
• La etapa de las repeticiones convulsivas. Ocurre cuando el niño emite repeticiones más lentas y espasmódicas. Es llamada de tartamudez de transición y suele ocurrir cuando el niño tiene 6 a 7 años.
• La etapa confirmada. Cuando el niño habla sufre interrupciones evidentes, se enrojece y no emite sonidos. Luego, vuelve a expresar un discurso aparentemente violento. Es la tartamudez confirmada. El niño es consciente de que su manera de hablar es un problema.
• La etapa avanzada. Cuando el niño tartamudea, con movimientos asociados, e incluso presenta trastornos respiratorios.

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Los síntomas clínicos del tartamudeo pueden ser repeticiones, bloqueos, y prolongaciones de sonidos, palabras o sílabas. Además, se producen una alteración en la respiración y alteración en el tono de la voz. Aparecen sentimientos de ansiedad, frustración, vergüenza al hablar, temblores y aumento del ritmo cardíaco. 

Tareas como ir a comprar el pan, hablar o leer en clase, o llamar por teléfono, pueden convertirse en una verdadera y enorme pesadilla para los niños. Por esa razón, es necesario que se diagnostique la tartamudez lo antes posible, para que el niño pueda desarrollarse y tener una evolución más completa.

¿Cuáles son los objetivos de este Curso de Técnico en Tartamudez Infantil y Escolar?

Entre los objetivos de este Curso de Técnico en Tartamudez Infantil y Escolar podemos encontrar:

• Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito.
• Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje.
• Evaluar el lenguaje a través de diferentes procedimientos.
• Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito.
• Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.     
• Conocer las características de la tartamudez infantil.
• Aprender cuales son las técnicas de control del habla.
• Conocer los objetivos de la evaluación de tartamudez del niño.
• Aprender los aspectos más relevantes de estos tres tipos de teorías: Neurofisiológicas, psicológicas y lingüísticas.
• Aprender en qué se basa el programa de intervención temprana.

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