Modalidad
Online
Duración - Créditos
400 horas - 8 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y
Financiación
Profesionales
Docentes especializados
Acompañamiento
Personalizado
Reconocidos por:
Acreditados como:
Temario
PARTE 1. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
PARTE 2. ASPECTOS TEÓRICOS DE LA LENGUA DE SIGNOS
Plan de estudios
Titulación de curso saac y lengua de signos
Claustro docente
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Curso SAAC y Lengua de Signos
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Algunas personas pueden tener limitaciones en sus habilidades comunicativas. Con el fin de facilitar su comunicación se crean diferentes sistemas alternativos y aumentativos. Uno de estos sistemas es el sistema Bliss.
El sistema de símbolos
Un sistema de símbolos en un conjunto de formas que se ordenan a partir de unas normas mediante un procedimiento determinado.
Estos símbolos son objetos que representan una realidad más compleja. El objetivo de emplear estos símbolos es la simplificación de la comunicación. Son bastante frecuentes en valores sociales o religiosos, sentimientos o números.
El sistema Bliss
Es un conjunto de símbolos visuales empleados para la comunicación. En lugar de emplear sonidos o letras, se utilizan dibujos para transmitir mensajes.
Estos símbolos tienen una relación con la realidad. Por ejemplo, para comunicar que estamos felices utilizaremos un corazón con un acento y una flecha hacia arriba. Emplearemos una flecha hacia abajo en este corazón para denotar tristeza.
Este sistema surgió en 1942 para la comunicación internacional entre personas sin importar su idioma. Además de para la comunicación con personas en cualquier idioma, es muy útil para la comunicación de personas con dificultades en este sentido.
Este sistema de símbolos puede ser similar a la realidad que quiere representar, llamados pictográficos. También pueden ser ideográficos si tratan de representar una idea. O abstractos si no tienen ninguna relación con aquello a lo que representan.
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
Son formas de expresarse diferentes al lenguaje hablado o escrito. Se pueden emplear diferentes recursos para ello. Entre ellos, los gestos o mímica, las imágenes gráficas, fotografías o dibujos y palabras o letras.
Se trata de aprovechar estos símbolos para reforzar la comunicación y disminuir las dificultades que puedan existir.
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