Curso de rúbrica de evaluación

Curso de Rúbrica de Evaluación

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Una rúbrica es una herramienta utilizada para llevar a cabo la evaluación comunicando expectativas de calidad. Por lo general estás se dividen en filas y columnas. Las filas se utilizan para definir los criterios que se usan para evaluar la tarea y las columnas para definir los niveles de desempeño de cada uno de los criterios de las filas. 

En la evaluación docente el profesor hace una marca en el nivel de desempeño que demuestra el estudiante en cada criterio. Pudiendo sacar con esto una calificación o porcentaje de cada uno de los criterios evaluados. 

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Tipos de Rúbricas

Existen dos tipos de rúbricas, las rúbricas globales y las analíticas. Su diferencia se encuentra en: 

• Rúbricas globales: También conocidas como holísticas, llevan a cabo una valoración integrada del desempeño del alumno. No precisan en los componentes del proceso de la temática evaluada, solo en los resultados finales. Este tipo se utiliza para llevar a cabo una evaluación más general. 
• Rúbricas analíticas: Las rúbricas analíticas se emplean para llevar a cabo la evaluación de las partes del desempeño de los alumnos. Este tipo de evaluación lleva a cabo el desglose de los componentes para poder obtener una calificación total. Se pueden utilizar de distinta manera para determinar de forma más específica el desempeño del alumno. 

Gracias a la utilización de este tipo de evaluación podemos determinar e identificar las fortalezas y debilidades de los alumnos. Esto permitirá tanto a los profesores como a los alumnos saber donde se debe de hacer hincapié en los aspectos a mejorar o en las cualidades a desarrollar.

Competencias clave de la rúbrica

Las rúbricas de evaluación son tablas sin las que muchos profesionales no podrían vivir. Es por ello que, para muchos, aprender a optimizar su uso es una tarea fundamental.

Las rúbricas se pueden utilizar en el ámbito educativo. Sirven para evaluar al alumnado. De esta forma, se realiza una tabla con filas y columnas. En las primeras se detallan los trabajos a realizar y las columnas la evaluación o la nota correspondiente. De esta forma, en el espacio que toque se explicarán los detalles pertinentes del ejercicio.

Las rúbricas de evaluación tienen múltiples beneficios, tanto para los alumnos como para el profesor. En este sentido, la retroalimentación que se crea a través de este método es muy ventajosa para todos: para aprender y para examinar. Mientras que el alumno monitorea las tareas y conoce sus criterios de evaluación desde el principio, permiten un desarrollo y una motivación excepcionales.

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