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Temario

PARTE 1. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR

PARTE 2. CIBERACOSO ESCOLAR

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Irene Ginestal

Vizcaya

Teorías y estrategias de prevención

3

Iraia Urrutia

Vizcaya

Muchas cosas que no sabía ni que existían

5

Aida Pons

Huesca

La prevención e intervención en casos de acoso y ciberacoso escolar.

5

Mª Rosa

Completar mi carrera profesional

5

José Boix

Buena.

5

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
El acoso escolar y el ciberacoso son realidades que viven los niños y las niñas en el mundo, y tienen repercusiones negativas en su bienestar, su desarrollo y el ejercicio de sus derechos. Todos los niños y las niñas sin excepción tienen el derecho a ser protegidos de todas las formas de violencia y al desarrollo de todo su potencial de aprendizaje en un ambiente seguro. Con la realización del presente Postgrado en Acoso y Ciberacoso Escolar se aportarán los conocimientos básicos para detectar situaciones de ciberacoso, así como de la capacidad de realizar procesos de prevención e intervención en casos de acoso escolar.

Objetivos
- Realizar una aproximación teórica a la temática del acoso escolar, atendiendo a su historia, proceso y evolución. - Conocer las principales teorías existentes sobre el origen de la violencia y la agresividad y las consecuencias que el acoso escolar tiene para la víctima, observadores y el propio agresor. - Profundizar en el concepto de acoso escolar, su definición, los diferentes tipos de acoso escolar y las características de todos los implicados. - Adquirir conocimientos que ayuden a implementar un plan de acción dedicado a la prevención del acoso escolar. - Identificar los factores de riesgo y signos que advierten de la presencia de acoso escolar así como conocer las estrategias que se aplican para durante la intervención. - Aportar conocimientos sobre los diferentes tipos de violencia escolar, preparando a los destinatarios para identificar aquellas situaciones susceptibles de vivenciar este tipo de situaciones. - Indicar las medidas de prevención a tener en cuenta no vivenciar el ciberacoso en los centros escolares. - Analizar las consecuencias que presenta una situación de ciberacoso. - Planificar un protocolo de actuación ante el ciberacoso.
Salidas profesionales
Profesores, Maestros, Monitores, Tutores, Psicología, Pedagogía, Orientación escolar, Dirección de centros sociales, Formadores, Educadores, Psicopedagogía, Mediación.
Para qué te prepara
El Postgrado en Acoso y Ciberacoso Escolar le prepara para saber los conceptos básicos de detección e intervención en el ciberacoso escolar y, más concretamente para saber abordar el concepto de maltrato entre iguales así como a utilizar herramientas de prevención y resolución de este conflicto.

A quién va dirigido
Este Postgrado en Acoso y Ciberacoso Escolar está dirigido a profesionales de la educación que deseen saber más sobre los diferentes tipos de violencia escolar, especialmente en ciberacoso, con la finalidad de proporcionar habilidades suficientes para identificarlo y poder controlarlo y establecer procesos de prevención e intervención.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de posgrado acoso y ciberacoso escolar

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Bullying: Acoso y Ciberacoso Escolar con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Ciberacoso Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIANebrija
EURO_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Laura María Espinar Rodríguez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Lidia Castro Escabias

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Lorena Ventura Hernández

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Rocio Cabrera Megías

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Maria Paz Moreno Llorca

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Mercedes Pérez González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Ana Belén Salinas Lozano

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Macarena Rodríguez Martínez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Manuela Gladis álvarez Jiménez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Nazaret Barrio Vega

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Coral González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Andrea Carolina Rojas Zuluaga

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Posgrado Acoso y Ciberacoso Escolar

Este Posgrado Acoso y Ciberacoso Escolar que ofrece Euroinnova va dirigido a complementar la formación de aquellos profesionales o futuros profesionales de la docencia que quieran tener los conocimientos necesarios para diferenciar los distintos tipos de violencia escolar, en especial los de ciberacoso que están en auge, con el objetivo de tener las habilidades suficientes para identificar, evaluar y controlar estas situaciones. 

Esto se conseguirá gracias a los protocolos de prevención e intervención de estos casos de violencia, consiguiendo que los alumnos estudien y se eduquen en un ambiento seguro y protegidos de cualquier forma de violencia, consiguiendo un completo desarrollo con bienestar y ejerciendo sus derechos. 

POSGRADO ACOSO Y CIBERACOSO ESCOLAR

Tipos de violencia escolar

Existen distintas categorías de violencia escolar, se utilizan para clasificar la violencia, pudiendo ejercer intervenciones distintas en cada una:

  • Agresiones, engloban las agresiones psicológicas y físicas, son las que menos ocurren, aunque es la más directa, no significa que sea la peor psicológicamente para el alumno, se refiere a insultos, gritos, robos, lesiones físicas, etc.
  • Amenazas, se le amenaza con agredir al alumno o a personas cercanas a él, como pueden ser familia o amigos. 
  • Intimidación, son aquellas conductas de acoso donde se molesta o persigue al alumno con el objetivo de intimidarlo y que este les tenga miedo.
  • Coacción, con estas acciones buscan que el alumno haga lo que les mande el acosador, con el objetivo de que pierda toda la voluntad. Esto lo realizan con el fin de tener un mayor poder social y el afectado puede ser víctima de agresiones o abusos sin que se tomen acciones.
  • Exclusión, se busca excluir socialmente al afectado, es decir, que no se relacione con nadie, impidiendo su participación en las relaciones sociales y actividades.
  • Hostigamiento, es el acoso psicológico a través de muestras de desprecio y faltas de respeto a través de insultos, motes o ridiculización del afectado. 
  • Manipulación, se busca influir sobre las demás personas para que estos no se relacionen con él y hagan las mismas acciones que hace el acosador, haciendo partícipe a una gran cantidad de personas de este acoso. 
  • Bloqueo social, es el más común, se busca aislar socialmente al alumno sin la necesidad de atacarlo directamente, sino de forma indirecta hacer que este alumno no consiga relacionarse con nadie. 

Ciberacoso

Este tipo de acoso ha aparecido recientemente con la aparición de las tecnologías y dispositivos móviles. El acoso ocurre en aplicaciones y redes sociales en su mayoría. El acoso por este método tiene unas particularidades distintas, pero a la vez parecidas a las ocurridas en la vida real. Normalmente, las actuaciones más comunes son:

  • Emisión de vídeos e imágenes con el objetivo de amenazar o herir los sentimientos de la persona acosada por aplicaciones de mensajería instantánea.
  • Difusión de mentiras a través de imágenes o textos modificados para avergonzar a la persona por las redes sociales. 
  • Hacerse pasar por la persona a través de perfiles falsos para ridiculizarla. 
  • Amenaza y difusión de imágenes íntimas o ridiculizantes de la persona por redes sociales y mensajería. 

En estos casos suelen compaginarse el acoso en la vida real con el ciberacoso, consiguiendo un acoso a lo largo de todo el día del afectado, ya que si se realiza en la vida real este acaba cuando se va del lugar o está en casa. Pero con el ciberacoso se consigue agredir psicológicamente a la persona durante todo el día, siendo los resultados de esta clase de acoso peores. 

Intervención ciberacoso

  1. Mantener conversación abierta para conseguir identificar el problema
  2. No minimizar ni exagerar la situación, sino dejarla en el mismo perfil y buscar solución
  3. Escucha activa de las necesidades del alumno
  4. Conversar con los agresores y no mantener en secreto para que no aumente el aislamiento
  5. No fomentar la venganza por parte del afectado
  6. Evitar que se comparta información que perjudique aún más al afectado
  7. Ayudar al afectado a configurar la privacidad de sus redes sociales y mensajería para que no puedan utilizar su información personal.
  8. Impartir información sobre prevención y herramientas que dan las redes sociales para bloquear y reportar el acoso por estas plataformas.

Aprovecha la oportunidad y fórmate de la mano de Euroinnova en el Posgrado Acoso y Ciberacoso Escolar para obtener una información relevante y necesaria para todos los profesionales de la educación, con la que conocer la violencia que se ejerce en este aspecto, siendo capaces de detectar, evaluar e intervenir para ayudar al afectado.

Con la realización de este Posgrado 100% Online conseguirás una Doble Titulación, una de ellas Universitaria con 5 Créditos ECTS, siendo la formación puntuable como otros méritos en oposiciones. 

Pide información y no tardes en matricularte con Euroinnova International Online Education.

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