Master organización escolar

Máster Organización Escolar

Haciendo referencia a las reformas educativas de España durante los últimos años, las cuales han cambiado el tradicional sistema educativo, transformando también la forma de organización de los centros educativos.

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¿En qué consiste la organización escolar?

La organización escolar se refiere a las normas, al procedimiento administrativo, a la estructura organizativa y al sistema de control necesario para el correcto funcionamiento del centro educativo.

La investigación y la innovaciones educativas constituyen las alternativas de mayor consistencia para la sustentación de las tareas propias de un sistema educativo y de las transformaciones mediante las cuales, dicho sistema pretende alcanzar, de mejor manera, los objetivos que se ha propuesto. Pueden contribuir a favorecer el desarrollo del sistema educativo y la calidad de la educación que éste ofrece.

La organización escolar está formada por diversos elementos:

• Recursos materiales: el propio edificio del centro, instalaciones adicionales, herramientas empleadas ya sean audiovisuales, plásticas o libros.
• Recursos humanos: compuesto por los profesionales del centro que imparten docencia, administración o apoyo de otro ámbito profesional relacionado con la educación y el desarrollo del alumnado.
• Recursos funcionales y formales: se trata de las leyes educativas y los órganos educativos consultivos. Por ejemplo: la inspección educativa.
• Recursos auxiliares y complementarios: son los elementos que acompañan a todos los anteriores para reforzarlos, como actividades extraescolares o servicios de atención temprana.

¿Cuál es la estructura del Sistema Educativo Español?

El Sistema Educativo Español se estructura en enseñanzas de régimen general y en enseñanzas de régimen especial. Incluyendo dentro de las primeras la educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria obligatoria conocida como ESO, el bachillerato, la formación profesional y la educación universitaria. En la actualidad la obligatoriedad  educativa se extiende desde los cuatro años de inicial hasta la finalización de los estudios secundarios. 

¿Aún no te decides? Te invitamos a que continúes leyendo.

¿Qué es un proyecto educativo?

Se conoce como proyecto educativo a aquellas iniciativas que persiguen objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado, que puede ser de lo más tradicional a lo más innovador. Es una idea o un plan que busca alcanzar una meta de carácter formativo. Eso es lo que se conoce como proyecto educativo. Tratando de planificar un proceso que surge a partir de un diagnóstico de una necesidad con el fin de promover un aprendizaje y de resolver una determinada problemática. 

Los proyectos educativos deben de contener una introducción, un planteamiento del problema, una justificación del problema planteado, los objetivos del proyecto, recursos, actividades, cronograma, conclusiones y recomendaciones. 

¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Los objetivos de este curso son: 

• Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos.
• Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organización, aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislación vigente.
• Conocer las metáforas y modelos del centro educativo.
• Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las características del centro educativo y el contexto en el que está envuelto, profundizar en los elementos que forman parte de la organización escolar como la dirección, profesorado, alumnado, espacio y tiempo escolar.
• Conocer en qué consiste la inspección educativa y como se lleva a cabo la evaluación de los centros escolares.
• Fomentar actitudes favorables hacia la realización de proyectos de investigación e innovación didáctica en entornos escolares, dotar al participante de conocimientos sobre la forma de diseñar y realizar proyectos de investigación e innovación.
• Facilitar herramientas y recursos para la recogida objetiva de información y su posterior análisis y estimular capacidades de liderazgo.
• Gestión y coordinación de trabajo en grupo con el fin de abordar con garantías los proyectos de innovación.

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