Master psicomotricidad y neuromotricidad

Máster en Psicomotricidad y Neuromotricidad

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La infancia es un periodo crítico a la hora de sentar las bases del desarrollo cognitivo, físico, social y afectivo del futuro adulto. Se hace necesario, entonces, prestar especial atención a esta etapa del desarrollo, siempre de la mano de profesionales especializados.

En la actualidad el peso que la niñez tiene en el futuro desarrollo de una persona es más que conocido. Aunque no siempre ha sido así. No hace tantos años, los niños estaban relegados al cuidado del servicio, en aquellas familias que podían permitírselo, o a trabajar junto a sus padres largas jornadas.

Conceptos como el desarrollo cognitivo o la motricidad fina y gruesa eran desconocidos. Los niños solo empezaban a tener presencia en la vida adulta cuando alcanzaban la adolescencia. La psicomotricidad ayuda a dominar los movimientos del cuerpo de forma saludable; además, supone una mejora en las relaciones y en el lenguaje. La principal ventaja es que en esta etapa se aumenta la fuera de la salud física y de la salud mental. 

El desarrollo sensorial en la infancia

La experimentación es un rasgo común en la mayoría de los niños, aprovechar esta inclinación natural para fomentar el desarrollo de todas sus capacidades es clave.

A través de la experimentación con los sentidos, los niños desarrollaran, en el tiempo, capacidades cognitivas, emocionales, físicas, afectivas, etc.

Esto es lo que conocemos por desarrollo sensorial en la infancia. Estimular los sentidos de los niños mediante actividades didácticas que puedan disfrutar, les ayudará a sentar las bases de su desarrollo.

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Cómo trabajar la estimulación sensorial 

El desarrollo de los sentidos tiene como objetivo evitar el estancamiento en su desarrollo. Por tanto, podemos decir que se quiere lograr que en la primera etapa de la educación los niños sean muchos más activos para el desarrollo de sus capacidades al máximo.  El objetivo es que los niños puedan facilitar las nociones gracias a los sentidos. Ellos deben ir sabiendo y adquiriendo a diferenciar cada unos de los estímulos. 

Por otro lado, la discriminación de los sentidos y las sensaciones es primordial para saber lo que les duele o aquello que no le gusta. Además, este hecho es beneficioso para la orientación.  Después, tras cada uno de los intercambios de las sensaciones los niños son capaces de interpretar las informaciones. 

Dentro del vientre ya se van generando los sentidos. El desarrollo sensorial debe trabajarse e impulsarse desde la infancia, logrando producir menores más capacitados en las etapas del crecimiento. 

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