Master de musicoterapia

Master de Musicoterapia

Orígenes de la musicoterapia

Fue en la antigua Grecia donde se plantearon los fundamentos científicos de la musicoterapia.

En Cataluña se origina la Asociación Española de Musicoterapia, concretamente en Barcelona en el 1976 con el Profesor Guzmán. Se puede hablar que el primer país de habla hispanohablante con tener carrera en Musicoterapia fue en 1967, Argentina. Anteriormente, en el 1966 se creó la Asociación Argentina de Musicoterapia, que fue fundamental para impulsar la carrera.

Beneficios de la musicoterapia

Es la utilización de la música y / sus elementos (armonía, melodía, sonido y ritmo) por un músico terapeuta cualificado que facilita y promueve comunicación, aprendizaje, movilización, expresión u otros objetivos terapéuticos relevantes.

Es posible que se utilice para tratar algún trastorno en los niños o simplemente para fomentar su aprendizaje. 

Entre los múltiples beneficios que encontramos en esta terapia destacamos:

• Ayuda a controlar la ansiedad
• Mejora el estado de ánimo
• Mejora la coordinación motriz
• Fomenta el desarrollo del cerebro
• Agudiza los cinco sentidos
• Favorece el desarrollo emocional y afectivo
• Ayuda al desarrollo personal
• Mejora la autoestima
• Ayuda a resolver problemas emocionales

Resumiendo, podemos confirmar que es beneficiosa a nivel físico y mental y esa una técnica cada vez más implementada en las escuelas infantiles.

Niños a los que se recomienda la musicoterapia

Entre los niños y bebés a los que le es recomendado asistir a este tipo de terapias se encuentra:

• Niños con baja autoestima
• Dificultades de socialización
• Niños con deficiencia mental
• Trastornos profundos en el desarrollo (autismo)
• Problemas de conducta
• Dificultades de aprendizaje

Diferencias entre educación musical y musicoterapia 

Actualmente, es cierto que se piensa, equívocamente, que los profesores que enseñan música son terapeutas. Os mostramos las diferencias que poseen: 

• Podemos decir que la música se emplea como finalidad en sí misma, es decir, se instruye a una persona tocando el instrumento a través de la educación musical, no obstante en musicoterapia, esta se emplea para generar transformaciones.
• Las actividades en enseñanza de la música se emplean para implementar la calidad a la hora de ejecutarlas, por otro lado, en musicoterapia solo se tiene en cuenta el valor de terapia de las ejecuciones.
• En enseñanza de la música los argumentos quedan divididos en temas, por otro lado, los contenidos en musicoterapia son resolutivos y su creación viene dada por el proceso.

La música y la educación

Podemos apreciar grandes ventajas que posee la música frente a la educación:

- Tener un ambiente más apacible y claro en clase

- Mejora la atención del alumno y baja el estrés

- Favorece el ritmo o el equilibrio, y, por tanto, el aparato motor

- Favorece la capacidad de retener y desarrollar la memoria para guardar los contenidos educativos

- Beneficia de manera positiva el estado de ánimo de las personas

- Impulsa el hemisferio izquierdo de la corteza cerebral que está altamente influenciado por la lógica y las matemáticas

- Aumento de la creatividad

En lo que respecta a la música, en cuanto a la asignatura de infantil y primaria, se intentan trabajar contenidos específicos que también se dan en el día a día y en otros ambientes donde se encuentre el alumno:

- Se impulsa la capacidad auditiva y la atención descubriendo nuevos sonidos producidos en el ese ambiente musical

- Se emplea distintos instrumentos y herramientas donde se aprende y desarrolla la manera de interpretar musicalmente

- Estimula el ritmo y equilibrio a través del movimiento y el estilo musical

- Da a saber distintos ámbitos culturales gracias a las piezas de música o instrumentos

- Gracias a la expresión musical y al baile puedes expresar de manera gráfica las emociones y sentimientos 

Los diferentes aspectos antes dichos y muchos más de estos pueden obtenerse a través del uso de los recursos musicales en la clase, tanto en carácter especializado como en otras asignaturas de manera general. Para ello, es necesario que los profesores obtengan la formación requerida, en este caso la de pedagogía musical, sabiendo así todos los beneficios y oportunidades que les brindan, de manera que tienen todas las herramientas a su alcance para conseguirlo.

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