Maestría en gestión educativa online

Importancia de la evaluación de la Calidad Educativa

La evaluación de la calidad educativa, como su nombre indica, es un proceso en el cual, se realiza un estudio sobre la calidad en educación de la que consta cada centro educativo.  El objetivo principal de cualquier centro educativo es que el alumno obtenga los aprendizajes esenciales que necesita para poder desenvolverse con suceso durante toda su vida.  También hay que destacar que cuando se realiza una evaluación educativa se evalúa diferentes aspectos como los siguientes: 

Es importante saber que se realiza un estudio donde se compara los resultados de los alumnos sobre el temario educativo con los resultados que el sistema de este quiere obtener, obteniendo así los resultados sobre la evaluación de la calidad educativa. Por otro lado, la calidad en la educación es mucho más importante de lo que se tiene en cuenta debido a que gracias a esta los niños en un futuro podrán desarrollar las habilidades necesarias para el puesto laboral que deseen. 

Objetivos de la calidad en la educación

La calidad de la educación tiene muchos objetivos a conseguir, entre todos ellos podemos destacar los siguientes: 

La educación es un ámbito que tendría que ser accesible parea todo el mundo, al igual que los docentes junto a los padres tienen que motivar al niño para que este no abandone sus estudios.  

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Aprenda los principales aspectos económicos que influyen a la educación, como una de las ramas especializadas de la economía. Todos nuestros cursos cuentan con material didáctico de calidad y adaptados a las últimas tecnologías, además, nuestra educación se encuentra respaldada por expertos cualificados en la materia. ¿A qué espera para matricularse en una de las mejores escuelas de formación de España? 

¿Qué factores económicos influyen en la educación?

Esta Maestría en gestión educativa online le prepara para conocer a fondo los aspectos esenciales de la economía relacionados con el contexto de la educación, prestando atención a los factores que influyen a este ámbito para poder realizar la labor con total profesionalidad e independencia. 

Objetivos del curso especializado

Con la realización de este curso, se pretende que el alumno se familiarice con el método de análisis que utilizan los economistas, y con su aplicación al estudio de la demanda y oferta de capital humano y de las políticas educativas. Además, con este Curso de Experto en la Economía Educativa conocerá el ámbito del análisis de datos y podrá estimar modelos con profesionalidad.

• Conocer la evolución de la educación en España y en la Unión Europea.
• Indagar en los indicadores de la escolarización secundaria y desempleo.
• Adquirir conocimientos sobre las economías de escala y alcance en educación.
• Analizar la eficiencia de los centros educativos.
• Identificar los elementos de un modelo de financiación de las universidades públicas españolas.

La economía de la educación

"La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma", es una frase del célebre filósofo estadounidense John Dewey, cuya importancia recae en la concepción que brinda la educación. Es decir, a la luz de la frase, aludir al término "economía educativa" es hablar, esencialmente, de la "economía de la vida" en sí misma. Pero, ¿qué es la economía educativa? Conforme lo expone Pilar Pineda, profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona, es "la disciplina que estudia los aspectos económicos de la educación y los efectos que esta tiene en la actividad económica a nivel de crecimiento y desarrollo". Entre dichos aspectos destacan su demanda, financiación, provisión, rentabilidad, calidad y sus costes.

Consecuente a su definición, se ha calificado al objeto de estudio de esta disciplina como doble: por un lado, analiza el valor económico de la educación como factor de desarrollo y por otro, analiza los aspectos económicos de los procesos educativos. Adicional a esto, tal como la mayoría de las ramas de estudio económico, la economía de la educación tiene líneas de análisis microeconómico y macroeconómico. En el primero, desde la perspectiva de los individuos, se lleva a cabo investigaciones sobre las tasas de rendimiento de los diferentes niveles de educación, así como también la contribución a la productividad mediante la cualificación de la mano de obra. En el segundo, se busca calcular el aporte de la educación al crecimiento económico y la creación de métodos para relacionar la toma de decisiones económicas en materia educativa. Sorprendentemente, en ambos casos, los resultados de las observaciones ponen en evidencia que la inversión y el gasto en educación generan altos niveles de rentabilidad económica y social.

Dado el valor agregador que tiene eta disciplina, tanto para la economía como para la academia; la economía de la educación puede enmarcarse dentro de las ciencias económicas y de las ciencias pedagógicas. Sin embargo, su relevancia trasciende de lo puramente investigativo. El hecho de que hoy en día la educación, columna vertebral del desarrollo integral de las personas y, en efecto del progreso de la sociedad, tenga su propia línea de estudio, permite acercar a los agentes económicos y gobernantes a la toma de decisiones y políticas óptimas y efectivas en cuanto al tema.

La educación, pasando desde formalización económica hasta los efectos empíricos que tiene, es considerada, a opinión de este artículo, el cimiento para el progreso individual y colectivo de la sociedad. No solo un progreso económico, sino también mental y emocional a nivel personal y, cultural y científico a nivel social. No obstante, no es suficiente acceder a la educación, más importante aún es la calidad de esta. Según un informe de BBC News Mundo, los países que registraron mejores sistemas educativos en el 2019 fueron China, Singapur, Japón, Finlandia, Canadá, Irlanda, Polonia y Países Bajos. Los cuales, a su vez, coinciden en los primeros lugares de países con alto poder adquisitivo por habitante y entre los países con mayor Índice de Desarrollo Humano, tal como lo informa el portal de noticias CNN.

Intervenir en la educación, al ser esta la fuente de una vida de calidad, es hacerlo en la vida misma. Ya no se pretende apuntar solamente a una calidad de vida material, sino también a una calidad de vida emocional, social, física y mental. Por ello, cuando los gobiernos dirigen sus políticas a la financiación de la educación, en un largo plazo están operando directamente en la vida de las personas.