Maestría en educación y pedagogía

Maestría en Educación y Pedagogía

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La pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican en la enseñanza y la educación, especialmente en la infantil, pero también en edades superiores.

Las funciones principales que realiza un pedagogo en su día a día son las siguientes:

• Diseñar proyectos educativos y de apoyo.
• Formar al profesorado.
• Formación ocupacional.
• Brindar orientación académica a los alumnos.
• Pedagogía orientada a ayudar a adultos en diferentes ámbitos como por ejemplo el empresarial.
• Realizar pedagogía del ocio.

La pedagogía en la Educación

La Educación Primaria es el nivel de enseñanza básico que establecen la mayoría de los países. Los niños comienzan a aprender a leer y a escribir y adquieren conocimientos sobre matemáticas y ciencias. Según muchos expertos, esta etapa es la más importante de la vida escolar del niño y en ella se sientan las bases del aprendizaje en el resto de fases.

La función principal que realizan los pedagogos en esta etapa es la de programar los aprendizajes y elegir los mejores métodos de enseñanza en cada caso. Es fundamental coordinar los tiempos de aprendizaje que necesitan los niños para que asimilen correctamente los conceptos. Además, se suelen encargar también de atender a niños con necesidades especiales.

Por otro lado, para los alumnos que estén en el último año de la Educación Primaria, será crucial obtener apoyo y orientación por parte de los pedagogos para ayudarles a elegir ciertas asignaturas optativas para su futuro, ya que en breves pasarán a otra etapa superior y cada vez se acercarán más las primeras tomas de decisiones con miras a su futuro laboral.

¿A qué nos referimos con la orientación y las tutorías escolares?

Cuando se habla o se escribe sobre orientación y tutoría, se sobreentiende que nos referimos a algo que se hace con los alumnos: un programa, el Plan de Acción Tutorial, el informe de Orientación al finalizar un determinado periodo académico, etc. Sin embargo, en la escuela, cuando un profesor se refiere a la tutoría, suele hacerlo a las conversaciones que mantiene con los padres de algunos de los alumnos en las dos horas semanales que, tradicionalmente, se tiene fijado para este menester.

Cualquiera puede imaginar lo que acontece en esa tutoría. Se tratan los aspectos más significativos del quehacer del alumno; se dialoga sobre sus actitudes, resultados escolares, notas.

La complejidad de la labor educativa y su concreción en los centros escolares, aconseja que estos dispongan de recursos especializados para potenciar las labores inherentes a la orientación. Esta realidad no debe llevar a desatender estas funciones por parte del profesorado. La figura del profesor-tutor institucionaliza algunas de estas tareas sin detrimento de las labores tutoriales que debe realizar todo profesor con sus alumnos.

Entendemos que la tutoría en las etapas obligatorias de los desarrollos educativos, es aquella actividad educativa especifica que relacionada con las diversas materias curriculares, desarrolla armoniosamente las diferentes capacidades del alumnado, (cognitivas, afectivas, comunicativas, psicomotoras y de inserción social), sean de la edad infantil, de la niñez o de la adolescencia.

Se entiende la orientación y la acción tutorial como una dimensión de la educación. La educación integral pretende el máximo desarrollo de todas las capacidades de la persona. Supone un concepto más amplio que la mera instrucción basada en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Por lo tanto, la tutoría y orientación deben ocupar un lugar preeminente dentro de esta concepción de la educación integral.

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