Modalidad
Online
Duración - Créditos
300 horas
Becas y
Financiación
Plataforma Web
24 Horas
Centro Líder
formación online
Acompañamiento
Personalizado
Reconocidos por:
Acreditados como:
Temario
MÓDULO 1. DISEÑO CURRICULAR Y METODOLOGÍA DE LOS APRENDIZAJES
MÓDULO 2. PREHISTORIA Y MUNDO ANTIGUO
MÓDULO 3. EDAD MEDIA E HISTORIA DEL MUNDO MODERNO
Plan de estudios
Titulación de especialización en enseñanza de la historia
Claustro docente
Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado
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Especialización en Enseñanza de la Historia
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¿Cómo enseñar historia de manera dinámica?
Es muy importante que desde pequeños se enseñe la asignatura de historia, puesto que ya no es solo memorizar datos sin sentidos, fechas y lugares, sino conocer nuestro pasado para entender mejor el presente y el futuro, los cambios históricos que han surgido a lo largo de los años y cómo surgió la sociedad actual. Esta asignatura es clave para formar a personas más críticas, analíticas y con opinión propia. La historia es algo tan amplio y tan complejo, que muchas veces su enseñanza se ve saboteada por esto mismo, y es por ello que debemos buscar métodos y técnicas que consigan que estas clases no se hagan pesadas y aburridas. Por ello, a continuación, vamos a detallar algunos consejos que conseguirán que las clases sean más amenas y divertidas:
- Utilizar recursos que hagan partícipes a diferentes sentidos: Para que las clases sean más interactivas y no solo sea el profesor hablando con el resto de la clase, sería interesante utilizar diferentes recursos como por ejemplo auditivos, visuales, táctiles...
- Buscar datos curiosos: hablar de historia de una manera educativa, puede resultar aburrido y monótono, es por ello que los profesores pueden intentar despertar el interés de los alumnos con hechos o datos curiosos, para que así estén más entretenidos e incluso les ayude a fijar sus conocimientos.
- Recrear acontecimientos históricos: Muchas veces ver representado un hecho histórico, hace que se fije mucho más en nuestra mente, ya que podemos imaginárnoslo y recordarlo de manera más fácil y visual.
- Escritos: Con escritos no nos referimos a un simple documento con información histórica, sino a cosas mucho más interesante, como por ejemplo pergaminos, cartas personales o testamentos. De esta manera, los alumnos podrán analizarlos y contextualizarlos o por ejemplo, pueden redactar ellos mismos documentos de este tipo, contextualizándolos con las características de esa época.
- Mapas conceptuales: Esta asignatura, al ser muy extensa en contenido, es importante que los alumnos aprendan a realizar mapas conceptuales o esquemas, para detallar, de manera esquemática y más sencilla, aquellos datos más relevantes y que conviene que se fijen.
- Visitar museos, exposiciones y monumentos: Esta es una de las mejores maneras de conseguir que los alumnos se interesen por la asignatura y puedan pasar de la teoría a la práctica.
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