Curso de deficiencia auditiva

Curso de Deficiencia Auditiva

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¿De qué se encarga la logopedia?

La logopedia es una disciplina que se encarga del estudio, prevención, detección, evaluación, diagnóstico, y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana. Se incluyen dentro de esta disciplina los trastornos en alteraciones de la voz, de la audición, del habla, del lenguaje (incluyendo aquí el lenguaje oral, escrito y gestual) y de las funciones deglutorias y oro-faciales. 

El principal objetivo que se pretende conseguir con la logopedia es la rehabilitación de las funciones alteradas, en la medida de lo posible. Esto se realizará dando énfasis y ayudándose de las funciones preservadas, y se tratará de dar al paciente las medidas y estrategias de uso de sus habilidades, intentando que aprenda a combinarlas de manera funcional y útil para poder manejarlas en la realización de sus actividades cotidianas.

Dependiendo de las dificultades que presente cada paciente, la logopedia tendrá unos objetivos muy diferentes. Estos pueden ir desde enseñar a un profesor a respirar y hablar correctamente para evitar daños en sus cuerdas vocales, a ayudar a un niño a la pronunciación de fonemas como la /r/ o enseñar a tragar a una persona que presenta daños cerebrales o a que una persona afronte problemas de comunicación de una persona con afasia hasta conseguir que un niño sordo reconozca y clasifique los sonidos.

¿Frente a qué alteraciones actúa un logopeda?

Trastornos del lenguaje y de la lecto-escritura

• Afasia: trastorno del lenguaje adquirido como consecuencia de una lesión cerebral a una persona que ya había desarrollado la función lingüística.
• Anomia: Trastorno del lenguaje que reduce la expresión oral.
• Alexia: pérdida de la capacidad lectura tras una lesión cerebral.
• Agrafia: Pérdida de la capacidad de producir lenguaje escrito.
• Acalculia: Incapacidad de usar números y cifras.
• Apraxia ideomotriz: Pérdida de la comprensión del uso de los objetos cotidianos.

Trastornos del habla

• Apraxia del habla: Trastorno de la ejecución de los movimientos para el habla aprendidos, y que no puede explicarse por debilidad, incoordinación o pérdida sensorial, o por incomprensión de la orden.
• Apraxia orofacial: Dificultad de controlar los órganos relacionados con la articulación, como la lengua, los labios o la mandíbula, o de emitir sonidos simbólicos.
• Anartria: Trastorno motor del lenguaje que se caracteriza por una pérdida de la capacidad de articular el lenguaje debido a una lesión cerebral.
• Disartria: Conjunto de trastornos motores del habla que se caracterizan por una debilidad muscular, incoordinación, lentitud o exceso de velocidad.

Trastornos de la voz

• Disfonía: Es la alteración de la voz en intensidad, tono o timbre.
• Hipofonía: Disminución de la intensidad de la voz de origen neurógeno.
• Parálisis unilateral de cuerda vocal en abducción. 

Trastornos de la deglución

• Disfagia: Dificultad de preparación del bolo alimenticio o de su desplazamiento desde la cavidad oral hasta el estómago.

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Intervención de la logopedia en personas con discapacidad auditiva

Un método muy utilizado para la intervención con personas con discapacidad auditiva es la terapia auditivo-verbal. El enfoque que tiene esta terapia es la rehabilitación de estas personas, poniendo énfasis en el desarrollo de sus habilidades auditivas para una adquisición adecuada del lenguaje a partir del máximo aprovechamiento de los restos auditivos.

Con este fin, se deben disponer cuanto antes sus prótesis auditivas (audífono, implante coclear o ambas). Debe realizarse una reeducación cuyo objetivo es potenciar estos restos auditivos útiles que serán de gran ayuda en su aprendizaje. Durante las sesiones de terapia, debe hablarse a los pacientes utilizando un tono y una articulación normal, evitando que lean los labios. Esto ayudará a evitar que su capacidad de discriminar los fonemas y palabras de forma auditiva sea lo máxima posible. Aunque día a día desarrollarán estas y emplearán la lectura de los labios de manera natural.

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