Diplomado en neurociencias

Diplomado en Neurociencias

¿Te gustaría especializarte y adquirir conocimientos sobre el cerebro y el sistema nervioso desde el punto de vista de la medicina? ¿Conoces los avances más recientes en investigación neurológica y psicológica, y cuáles son las habilidades necesarias para poder diagnosticar trastornos en este ámbito? En ese caso, Euroinnova te ofrece este Diplomado en Neurociencias para que puedas conseguir todo lo que te propongas.

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¿Qué conceptos vas a aprender tras la realización de este diplomado?

La neurociencia es la parte de la ciencia que estudia el sistema nervioso y cómo este se desarrolla, teniendo el objetivo de comprender el cómo funciona el cerebro humano desde distintos puntos de vista y con metodologías y técnicas diferentes. El sistema nervioso no solo se refiere al cerebro, sino que está compuesto, como ya hemos mencionado, por el cerebro, la médula espinal y las neuronas, que son redes células nerviosas sensitivas y/o motoras.

Esta ciencia surge con el motivo de intentar dar explicación a cómo este sistema consigue regular todos los sentimientos, emociones y actos voluntarios que realizan los humanos, así como los actos involuntarios como son el latido del corazón o el simple hecho de respirar inconscientemente, mediante distintas técnicas y metodologías.

La neurociencia no solo estudia todo lo mencionado anteriormente, sino que también intenta dar explicación a la aparición y desarrollo de enfermedades mentales degenerativas, como es el caso del Alzheimer o el Parkinson; o de trastornos mentales o emocionales, como son la depresión o los Trastornos de Conducta Alimentaria; en los que el cerebro tiene un papel muy importante en el desarrollo de estos.

La neurociencia como método de aprendizaje

Esta doctrina ha ido haciéndose cada vez un hueco mayor dentro de la educación, aplicándola en los procesos de aprendizaje y a cómo los humanos somos capaces de retener grandes cantidades de información. Es por ello, que la neurociencia intenta dar explicación a por qué algunos procesos pedagógicos funcionan tan bien y otros no, provocando una respuesta por parte del alumnado en forma de retención de conocimientos.

La neurociencia se puede aplicar de las siguientes maneras dentro del aula:

• Uso de emociones: Estas nos ayudan a despertar la curiosidad del alumnado, sobre todo de los más pequeños, para que sus ganas de aprender aumenten considerablemente. Las emociones ayudan a que las personas quieran seguir aprendiendo, puesto que está demostrado que la adquisición de nuevos conocimientos generan emociones como son la alegría o la curiosidad.
• Captación de la atención: Al igual que pasa con las emociones, se deben generar estímulos que consigan captar la atención de los alumnos, para fomentar la curiosidad.
• Fomentar la motivación: Está claro que si una persona se encuentra más motivada, sus ganas de aprender son mayores. Esta motivación se puede fomentar mediante pequeñas recompensas por logros conseguidos, que sean fácilmente alcanzables pero que a la vez supongan un reto para quien los realiza.
• "Aprender haciendo", también conocido como Learning by Doing: Consiste adquirir conocimiento dejando que el alumnado realice por sí solo la tarea, dejando que experimente y que pueda equivocarse y reconocer el error por sí solo. Esta actividad hace que se estimulen los canales sensitivos y que se fomente el aprendizaje.
• Generar un ambiente de cooperación: El ser humano es un ser social, por lo que realizar tareas que impliquen cooperación de varios individuos, asignándoles distintos roles, hace que mediante el diálogo y el intercambio de información se adquieran más conocimientos.

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