Modalidad
Online
Duración - Créditos
375 horas - 15 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y
Financiación
Profesionales
Docentes especializados
Acompañamiento
Personalizado
Reconocidos por:
Acreditados como:
Temario
PARTE 1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PARTE 2. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Opiniones
Lo que dicen nuestros alumnos:
Carolina Ruiz
Granada
Estoy muy contenta, este curso tiene una utilidad increíble, estoy dando clases y lo he podido implantar a la perfección.
Esther Secaduras
Cáceres
Por razones personales no puedo desplazarme de mi pueblo así que debía hacer un curso online y estoy muy contenta de que haya sido con Euroinnova.
Carlos García
Granada
Estoy satisfecho, en general no está mal aunque me esperaba más profundidad en algunos temas.
Plan de estudios
Titulación de curso sociología de la educación
Claustro docente
Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado
Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado
Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado
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Curso Sociología de la Educación
¿Eres docente y quieres entender mejor las necesidades de tus alumnos? ¿Quieres mejorar tus habilidades y herramientas de cara a tus estudiantes? ¿Querrías perfeccionar tus técnicas de enseñanza a través de la Sociología? ¿Te interesa diferenciar tu curriculum de el de otros candidatos? Si quieres cumplir cualquiera de tus objetivos, este Curso de Sociología sobre la Educación Online, es la oportunidad perfecta para conseguirlo. Gracias a la metodología e-learning que te ofrece Euroinnova, podrás adquirir conocimientos de gran calidad de la manera más flexible y sencilla que puedas imaginar.
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¿Por qué es tan importante hacer una formación sobre sociología educativa?
La educación es la base de cualquier sociedad, gracias al sistema educativo podemos mantener los criterios de una comunidad, creando individuos que sean capaces de desempeñarse laboralmente en su futuro. Además, las edades que comprenden la educación más importante para cualquier individuo, son las de la infancia y la adolescencia. Por lo tanto, al ser estos dos periodos los que definen el posterior desarrollo de un adulto, deben cuidarse por encima de cualquier cuestión. Y para ello, como docentes, estamos en la obligación de formarnos en todos los campos del saber, de modo que generemos una educación de calidad a la altura de estas necesidades.
¿Qué habilidades vas a aprender gracias a este curso de sociología de la educación online?
Teniendo en cuenta que en lo que se aspira en la actualidad es a la mejora en la calidad educativa, y además cada vez hay una mayor profesionalización y literatura académica. Es lógico que, como consecuencia, hayan ido surgiendo nuevos modelos educativos o modelos pedagógicos en los que se da otro enfoque para la adquisición de conocimientos. Incluso en los más novedosos no se busca que se aprenda únicamente sobre la asignatura, sino también que se desarrollen una serie de habilidades como la curiosidad, la eficacia en la búsqueda de información... Sin más dilaciones, estos son los principales modelos:
- Modelo tradicional de enseñanza: este es el modelo imperante durante muchos siglos, en este el docente es la máxima figura de autoridad. Por lo tanto, se defiende que el progreso educativo del estudiante depende únicamente de que sea o no "buen estudiante". Algunos de los problemas de este modelo es la falta de flexibilidad del mismo y que no se adapta a la actualidad, haciendo que el aprendizaje sea totalmente pasivo.
- Modelo conductista: como su propio nombre indica, este modelo se basa en la escuela conductista de Skinner. Así pues, se establecerán objetivos para comprobar cómo está yendo el proceso educativo. Además, se basa en la repetición de actividades para crear refuerzos condicionados y obtener mejores resultados por parte del alumno.
- Modelo constructivista: en este enfoque, se busca que el propio alumno sea quien construya su conocimiento a partir de la búsqueda activa de información. El docente, por lo tanto, cumplirá la función de corroborar que todo va adecuadamente y motivará al alumno a tener creatividad, reflexividad y pensamiento crítico. Además, es muy importante la normalización del fallo durante este proceso.
- Modelo proyectivo: en este caso, el profesor mandará proyectos a realizar y el estudiante será quien explore todas las posibilidades para lograr llegar al objetivo final. Así pues, se busca también el aprendizaje activo y que todo alumno sea capaz a desenvolverse en entornos complejos.
- Sunbury: si bien hemos visto en el primer modelo que el protagonista es el profesor, esta es la contraparte de dicho modelo. Se le ofrece total libertad al alumno en lo que aprender y la profundidad de dicho conocimiento. Con este modelo, el docente tendrá únicamente un papel de consejero y no podrá obligar al alumno qué debe hacer ni cómo debe hacerlo, solo se limitará a recomendar.
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