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Temario

PARTE 1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

PARTE 2. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Carolina Ruiz

Granada

Estoy muy contenta, este curso tiene una utilidad increíble, estoy dando clases y lo he podido implantar a la perfección.

4

Esther Secaduras

Cáceres

Por razones personales no puedo desplazarme de mi pueblo así que debía hacer un curso online y estoy muy contenta de que haya sido con Euroinnova.

4

Carlos García

Granada

Estoy satisfecho, en general no está mal aunque me esperaba más profundidad en algunos temas.

4

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
La Sociología de la Educación es la rama de la Sociología que estudia la influencia del entorno social en los medios educativos, así como la función social de la educación a través de la explicación de diferentes teorías sociológicas. El presente Curso en Sociología de la Educación + Curso Universitario en Neuropsicología de la Educación pretende aportar información acerca de las teorías sociológicas que ofrecen una visión de la función social, así como describir los procesos por los cuales las personas, desde la etapa educativa, tienden a relacionarse e interactuar con el medio y el entorno que les rodea. Además con este Curso conocerá los aspectos fundamentales de la neuropsicología de la educación.

Objetivos
- Conceptualizar la Sociología y sus principales conocimientos aplicados en el ámbito educacional. - Describir las funciones sociales que tiene la educación en las personas que la reciben. - Valorar el sistema educativo español actual desde una perspectiva sociológica, conceptualizando dicho sistema como un subsistema social. - Describir la importancia del currículum dentro del ámbito educativo y su influencia a nivel sociológico en la persona una vez termina su programa educativo. - Analizar el profesorado y el alumnado como elementos fundamentales en la relación social y educativa. - Conocer los diferentes métodos de implicación y gestión escolar que adoptan las familias con sus hijos e hijas escolarizados/as. - Analizar los elementos que promueven la desigualdad en el ámbito educativo, atendiendo a la educación sexista, a la discriminación de etnia y a la inadecuada integración de las personas con discapacidad. - Describir la implicación de los medios de comunicación en la educación de las personas desde un punto de vista sociológico. - Analizar la preparación educativa que se recibe en relación a la búsqueda y ejercicio de un empleo, describiendo la transición existente. - Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores. - Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar. - Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar.
Salidas profesionales
Sociología, Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Educación
Para qué te prepara
Este Curso en Sociología de la Educación + Curso Universitario en Neuropsicología le prepara para aprender a realizar un análisis crítico de la educación desde la perspectiva que aporta la Sociología. También le prepara para atender a los diferentes elementos y estructuras que intervienen dentro de la práctica escolar así como en la estructura social, además de poder especializarse en neuropsicología de la educación.

A quién va dirigido
El Curso en Sociología de la Educación + Curso Universitario en Neuropsicología está dirigido a profesionales de la educación que deseen saber más sobre la neuropsicología en este entorno o a todo aquel profesional que esté interesado en la conceptualización sociológica de la educación, así como de conocer las funciones que ejerce la educación a nivel social.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso sociología de la educación

Doble Titulación:

Título Propio de Curso en Sociología de la Educación expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios

Titulación Universitaria en Neuropsicología de la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIAEUNEIZNebrija
EURO_DIPLOMAEUNEIZ_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Laura María Espinar Rodríguez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Lidia Castro Escabias

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Lorena Ventura Hernández

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Rocio Cabrera Megías

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Maria Paz Moreno Llorca

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Mercedes Pérez González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Ana Belén Salinas Lozano

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Macarena Rodríguez Martínez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Manuela Gladis álvarez Jiménez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Coral González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Andrea Carolina Rojas Zuluaga

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Curso Sociología de la Educación

¿Eres docente y quieres entender mejor las necesidades de tus alumnos? ¿Quieres mejorar tus habilidades y herramientas de cara a tus estudiantes? ¿Querrías perfeccionar tus técnicas de enseñanza a través de la Sociología? ¿Te interesa diferenciar tu curriculum de el de otros candidatos? Si quieres cumplir cualquiera de tus objetivos, este Curso de Sociología sobre la Educación Online, es la oportunidad perfecta para conseguirlo. Gracias a la metodología e-learning que te ofrece Euroinnova, podrás adquirir conocimientos de gran calidad de la manera más flexible y sencilla que puedas imaginar. 

¡Es el momento de ampliar tus competencias profesionales! ¿Aún no estás decidido? ¡Te invitamos a que continúes leyendo!

sociología de la educación

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¿Por qué es tan importante hacer una formación sobre sociología educativa?

La educación es la base de cualquier sociedad, gracias al sistema educativo podemos mantener los criterios de una comunidad, creando individuos que sean capaces de desempeñarse laboralmente en su futuro. Además, las edades que comprenden la educación más importante para cualquier individuo, son las de la infancia y la adolescencia. Por lo tanto, al ser estos dos periodos los que definen el posterior desarrollo de un adulto, deben cuidarse por encima de cualquier cuestión. Y para ello, como docentes, estamos en la obligación de formarnos en todos los campos del saber, de modo que generemos una educación de calidad a la altura de estas necesidades. 

¿Qué habilidades vas a aprender gracias a este curso de sociología de la educación online?

Teniendo en cuenta que en lo que se aspira en la actualidad es a la mejora en la calidad educativa, y además cada vez hay una mayor profesionalización y literatura académica. Es lógico que, como consecuencia, hayan ido surgiendo nuevos modelos educativos o modelos pedagógicos en los que se da otro enfoque para la adquisición de conocimientos. Incluso en los más novedosos no se busca que se aprenda únicamente sobre la asignatura, sino también que se desarrollen una serie de habilidades como la curiosidad, la eficacia en la búsqueda de información... Sin más dilaciones, estos son los principales modelos:

  • Modelo tradicional de enseñanza: este es el modelo imperante durante muchos siglos, en este el docente es la máxima figura de autoridad. Por lo tanto, se defiende que el progreso educativo del estudiante depende únicamente de que sea o no "buen estudiante". Algunos de los problemas de este modelo es la falta de flexibilidad del mismo y que no se adapta a la actualidad, haciendo que el aprendizaje sea totalmente pasivo.
  • Modelo conductista: como su propio nombre indica, este modelo se basa en la escuela conductista de Skinner. Así pues, se establecerán objetivos para comprobar cómo está yendo el proceso educativo. Además, se basa en la repetición de actividades para crear refuerzos condicionados y obtener mejores resultados por parte del alumno.
  • Modelo constructivista: en este enfoque, se busca que el propio alumno sea quien construya su conocimiento a partir de la búsqueda activa de información. El docente, por lo tanto, cumplirá la función de corroborar que todo va adecuadamente y motivará al alumno a tener creatividad, reflexividad y pensamiento crítico. Además, es muy importante la normalización del fallo durante este proceso.
  • Modelo proyectivo: en este caso, el profesor mandará proyectos a realizar y el estudiante será quien explore todas las posibilidades para lograr llegar al objetivo final. Así pues, se busca también el aprendizaje activo y que todo alumno sea capaz a desenvolverse en entornos complejos.
  • Sunbury: si bien hemos visto en el primer modelo que el protagonista es el profesor, esta es la contraparte de dicho modelo. Se le ofrece total libertad al alumno en lo que aprender y la profundidad de dicho conocimiento. Con este modelo, el docente tendrá únicamente un papel de consejero y no podrá obligar al alumno qué debe hacer ni cómo debe hacerlo, solo se limitará a recomendar.

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