Curso de motricidad infantil

Curso de Motricidad Infantil

Alcanza tus objetivos profesionales con nuestro Curso Experto en Psicomotricidad y Desarrollo Motor Infantil para Maestros de Primaria de Educación Física

Existen muchas actividades que ayudan a estimular la psicomotricidad infantil. La frase "Mens sana in corpore sano" puede ayudarnos a definir cuán importante es la psicomotricidad en los niños.

La psicomotricidad es una técnica que ayuda a los pequeños al dominio de sus respuestas corporales de una manera sana, mejorando también la forma en que se relacionan y comunican con el resto. El principal beneficio, como podemos ver, es que ayuda al fortalecimiento de la salud física y mental del pequeño. 

Potenciar la psicomotricidad  en las etapas del desarrollo es fundamental en la evolución motriz, cognitiva, comunicativa y afectiva.El Curso de Motricidad Infantil Online te prepara para conocer todas las etapas y evoluciones de desarrollo de los niños en el ámbito de la motricidad. ¿A qué esperas para desarrollarte como profesional en este sector?

La importancia de la psicomotricidad infantil 

Expertos en el desarrollo infantil hacen hincapié en que los componentes de las habilidades motrices, son la constancia, la resistencia, la fuerza y dosificación de la energía, la agilidad, la coordinación, el control del cuerpo, la velocidad y la capacidad de respuesta y equilibrio. Aunque no todos los niños tienen las mismas habilidades motrices, cada uno destacará en algún componente determinado. 

La labor del docente en este determinado punto es muy importante. Estos deben detectar el punto fuerte y débil de cada niño, y estimularlo y ofrecerle las herramientas adecuadas para el desarrollo pleno de sus capacidades. 

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Tipos de psicomotricidad

Hay dos tipos de psicomotricidad en la etapa infantil:

• Psicomotricidad fina: que incluye las tareas pequeñas y más delicadas que pueden hacerse con los dedos o los músculos faciales. Estas son algunas como coger cosas, hablar, pintar o hacer la pinza con los dedos. Algunas actividades para estimularla son hacerlos introducir objetos en agujeros, coger cosas con pinzas, dibujar con el dedo sobre superficies o realizar figuras de plastilina.
• Psicomotricidad gruesa: son los movimientos más grandes del cuerpo. Algunos ejemplos son saltar, correr, o jugar con la pelota. Actividades para estimularla pueden ser saltar entre aros, caminar por circuitos, hacer que suban y bajen objetos, saltar y bailar, o jugar a juegos de exterior.

Psicomotricidad relacional y vivenciada

La educación vivenciada acoge a modo de práctica el movimiento como vía de enseñanza y aprendizaje. Esta práctica comenzó gracias a Lapierre y Aucouturier, estos autores otorgan un régimen de psicomotricidad en el que las alteraciones psicomotoras se analizan como posible síntoma de un problema cuyo origen se muestra en lo psíquico. Los autores muestran un punto de salida desde las emociones positivas y rechazan los estudios de diagnóstico psicomotor. 

Tipos de motricidad fina y gruesa

Diferenciando los diferentes tipos de músculos, podremos hablar de dos tipos de motricidad: 

• Motricidad gruesa: Se encarga de las capacidades motoras referenciadas en músculos grandes. Este tipo de flexibilización permite activar el movimiento de extremidades y realizar acciones básicas como andar, nadar, escalar, etc. 
• Motricidad fina: Se encarga de las capacidades motoras referenciadas a músculos pequeños. Por lo general, este tipo de articulaciones se encuentran en muñecas y dedos. Desde la motricidad infantil, se detectan cambios considerables en el desarrollo de estas capacidades. Para mejorar su buen desarrollo, el desarrollo educacional de la motricidad infantil va de la mano al crecimiento de este sistema.

Etapas del desarrollo educacional en la motricidad infantil

La observación y educación de la motricidad infantil son actividades que van complementadas de la mano. A continuación, se diferenciará una serie de aspectos a tener en cuenta dentro de las etapas de la psicomotricidad infantil. 

• Educación de la motricidad primeros meses de vida: En sus primeros meses, en la observación podemos tener en cuenta aspectos como los reflejos, movimientos de motricidad algo patosos y sobre todo, movimientos en las manos. Una vez llega a la edasd de alrededor de un año, las capacidades de la motricidad fina cogen forma.

• Educación de la motricidad en la educación infantil: Esta etapa corresponde desde los 2 a los 5 años. La motricidad del niño le permite poder coger y manipular objetos. Está receptivo a los estímulos y es capaz de coordinar los movimientos.

• Educación de la motricidad en la etapa escolar: La motricidad fina está mucho más avanzada. Esta etapa se cafracteriza por el buen desarrollo de la sincronización.

Gracias a este Curso en Psicomotricidad Online podrás aprender a aplicar las medidas de prevención, detectar y aplicar el tratamiento necesario ante las diversas complejidades dentro de los niños, llevando a cabo las actividades y la estimulación para llevar a cabo las diferentes funciones psicomotrices en el desarrollo motor en general, aplicando las medidas y estrategias de intervención dentro del aula y de la educación. 

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