Curso psicología excepcionalidad

Curso Psicología Excepcionalidad

¿Estás interesado en adquirir los conocimientos esenciales sobre la psicología de la excepcionalidad.? Si es así... ¡Este es tu momento!  Euroinnova International Online Education te ofrece este Curso Psicología Excepcionalidad con el que conseguirás conocer las técnicas de identificación de los alumnos excepcionales, teniendo una amplia visión de la psicología en este entorno y adquiriendo los conocimientos esenciales para ajustar su función profesional a las necesidades de estos alumnos. De igual modo, dispone de una modalidad online que te permitirá compaginarlo con tu vida tanto personal como laboral.

¡Es el momento de ampliar tus habilidades laborales para poder aumentar tus competencias profesionales y Euroinnova International Online Education te ofrece muchas ventajas y facilidades para conseguirlo!

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Además, con este curso, conseguirás numerosos objetivos como conocer los modelos centrados en los componentes sociales de la superdotación, aprender cómo favorecer el desarrollo de la inteligencia exitosa, conocer los principios de la enseñanza creativa, aprender las estrategias de aprendizaje para alumnos de altas habilidades o conocer en qué consiste el principio de equidad.

¿Qué es alta habilidad?

El cerebro de una persona con alta habilidad piensa con mayor velocidad que un cerebro normal. Almacena también más información y la combina de forma más rápida.

Esta capacidad puede expresarse de diferentes maneras, las más comunes son:

• Superdotación: Capacidad intelectual por encima del percentil 75, en todos los ámbitos de la inteligencia.
• Talento: Alta puntuación en una o varias aptitudes intelectuales, pero no en todas. Suelen darse en áreas como el deporte, la música, ...
• Genio: Alta capacidad intelectual, sumada a una alta creatividad y productividad. 

Pero no todo son ventajas. Los niños y niñas con esta alta capacidad mental tienen riesgo de padecer problemas psicológicos como estrés psicosocial, aislamiento o incumplimiento de posibles logros. Por ello, precisan de servicios y actividades que normalmente no se ofrecen en todas las escuelas.

¿Qué es la excepcionalidad mental?

Algunas de las definiciones propuestas para este término son:

1. Walter BARBE (1968): “Excepcional significa que se trata de personas que difieren del término medio en tal medida que sus diferencias justifican algún tipo de ajuste escolar especial, sea en el aula misma o en clases especiales. El calificativo comprende tanto a los niños cuyas diferencias no les permiten colocarse a la altura de los niños comunes, como a aquellos cuyas diferencias los capacitan para actuar por encima del término medio”
2. Isabel ADRADOS (1973): “Bajo la denominación de excepcionales, se agrupan tanto los niños superdotados como los infradotados. Estos niños son diferentes de la mayoría, pues ocupan los extremos de la curva de la inteligencia. Y, tanto unos como otros, son difíciles, fuente de problemas, por lo que se requieren cuidados especiales”.
3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (Art. S D.S. No 02-83-ED): "Aquellos niños que por sus características biopsicosociales excepcionales, requieren de la aplicación de técnicas y procedimientos especiales en Centros y Programas de Educación Especial".

Intervención Psicológica en personas con alta habilidad

Los trastornos de aprendizaje y la conducta plantean similitudes con la conducta de los niños superdotados en clase. Estos pueden tender a aburrirse por su alto nivel cognitivo y es por ello que necesitan ayuda externa de profesionales. El perfil de estos pacientes corresponde con la falta de interés en clase, y con la no finalización de los proyectos que empieza. En su conducta podemos observar el cuestionamiento de las normas e incluso la búsqueda de conflicto con la autoridad escolar, es decir, los profesores.

En la actualidad, el 70% de los alumnos superdotados tienen un bajo rendimiento escolar, de los cuales el 30-50% termina en fracaso escolar. Esto se debe a distintos factores como la facilidad que tienen para aprender que les lleva al aburrimiento y la desmotivación. También un mal análisis de su conducta, donde su diagnóstico puede ser relacionado con otros trastornos, en vez de con sus altas cualidades.

El desconocimiento sobre como diagnosticar a personas con altas habilidades cognitivas lleva a España a estar por debajo de las medias internacionales. Si tu objetivo es formarte para dar apoyo y animar a este tipo de personas con altas habilidades, estás en el sitio correcto.

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