Curso online didáctica lengua matemáticas universitario

Curso Online Didáctica Lengua Matemáticas Universitario

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Didáctica

Cuando hablamos de didáctica nos estamos refiriendo al arte y ciencia de enseñar. Antes de nada, será importante considerar la diferencia entre didáctica y pedagogía. Mientras que la primera hace referencia a la aplicación de los resultados del estudio científico o combinación entre enseñanza e instrucción, la pedagogía es la forma concreta de enseñar lo proclamado en la didáctica. 

Resumiendo, podemos decir que los objetivos de la didáctica son los siguientes: 

• Diseñar estrategias y métodos novedosos que faciliten el aprendizaje y la enseñanza, de manera que los alumnos aprendan los conocimientos de la manera más amena y divertida posible y también que los asimilen de manera correcta para que sepan aplicarlos 
• Conseguir la creación de material didáctico completamente adaptado y personalizable, siempre considerando los intereses particulares de cada alumno, así como sus habilidades y necesidades específicas
• Crear contenido lo más interactivo posible, de manera que los alumnos no desarrollen únicamente sus habilidades técnicas y específicas, sino que también se vean beneficiados del cultivo de las habilidades blandas, que cada vez son más tenidas en cuenta, y serán de vital importancia a lo largo de su carrera profesional
• Otro de los aspectos por los que la didáctica deberá velar es por la inclusión del alumnado en su contexto, de manera que sea más consciente de los hechos que lo rodean
• Además, la didáctica también se encargará de establecer la metodología de evaluación, de manera que se consiga medir de manera fiel el progreso de los alumnos para así tomar las medidas necesarias. 
• Otro de los aspectos fundamentales será la flexibilidad de los estudios, necesaria para conseguir una correcta adaptación a los niveles que se vayan cursando a lo largo de cada programación didáctica
• Uso de recursos didácticos. En las programaciones didácticas existirán diversos recursos para garantizar la correcta asimilación de los conocimientos. Estos materiales deberán ser empleados o recomendados, y pueden ser libros, tecnología, material audiovisual, etc
• Reflexión y mejora continua. Los docentes encargados de ejercer la didáctica deberán reflexionar sobre cuáles son las mejores prácticas en las que se puede incurrir, sugerir mejoras, o realizar un ajuste de la programación en función de la evolución del alumnado y la asimilación de los contenidos por parte de la clase. 
• También, será muy importante hacer todo lo posible para que todos y cada uno de los alumnos cuenten con accesibilidad a la educación y el sistema educativo que se propone, independientemente de las características personales o culturales de cada alumno. 
• La educación debe estar centrada en el desarrollo de habilidades y competencias, y no exclusivamente en la adquisición de conocimientos. Algunas de las competencias transversales que se buscarán desarrollar, serán, por ejemplo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, o la comunicación efectiva.

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