Modalidad
Online
Duración - Créditos
150 horas - 6 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y
Financiación
Profesionales
Docentes especializados
Acompañamiento
Personalizado
Reconocidos por:
Acreditados como:
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REGULACIÓN NORMATIVA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTÁNDARES DE CALIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NEUROLOGÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEUROPSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS Y EJECUTIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE DESDE LA NEUROCIENCIA
Opiniones
Lo que dicen nuestros alumnos:
Ana G.c.
Zaragoza
Tanto el temario como el método de evaluación me han parecido adecuados. Realmente, creo que tiene una gran relación calidad-precio y que no le falta nada, está bastante completo.
Asier S.b.
Valencia
El contenido del curso es perfecto para mí, contiene todo lo que estaba buscando aprender en el ámbito de la educación para ampliar mi formación. Estoy bastante satisfecho, ya que he mejorado mi CV.
Sandra Q.j.
Ourense
Me ha encantado el trato recibido por parte de todo el equipo desde el primer día. Además, considero que la plataforma está genial y es muy cómoda de utilizar.
Julio D.g.
Teruel
Me han sido de mucha utilidad todos los conocimientos que he adquirido para mejorar en las tareas de mi trabajo. Es una formación muy completa.
Silvia R.p.
Málaga
Este curso me ha resultado muy interesante y he aprendido mucho sobre atención temprana. La verdad es que ha superado mis expectativas.
Plan de estudios
Titulación de curso neuroeducación online
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 150 horas (6 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 28 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
Claustro docente
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Curso Neuroeducación Online
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¿Por qué deberías estudiar sobre la atención temprana?
La atención temprana es esencial para el correcto desarrollo de los más pequeños de la casa. Además, en la educación es una de las principales herramientas para ayudar a diagnosticar y tratar posibles trastornos cognitivos, evolutivos o físicos. De manera que es imprescindible como docentes formarnos en esta materia. Gracias a ella, podremos ayudar a niños y familias a vivir una vida más digna, sencilla y agradable. Asimismo, aplicar técnicas de atención temprana es el mejor método para evitar el posible fracaso académico, así como posibles futuros problemas como depresión, ansiedad, etc.
La atención temprana es un conjunto de intervenciones enfocadas en la prevención y la intervención asistencial de los niños de entre 0 y 6 años que están en situaciones de riesgo o que presentan algún tipo de discapacidad.
El objetivo central de la atención temprana es el de dar respuesta a las necesidades de estos niños, pero para ello se deben tener en cuenta otros aspectos como su entorno o su personalidad, por ejemplo.
Así, esta disciplina colabora en la corrección de los trastornos que se sufren y en la estimulación de capacidades compensatorias, lo que hace que su calidad de vida mejore y se pueda sacar el máximo partido al potencial de cada uno de estos niños.
Ventajas de la atención temprana
La atención temprana es fundamental durante los primeros años de vida de un niño, puesto que el cerebro aún se está formando y existe una gran plasticidad cerebral mucho mayor que cuando crecen.
Los beneficios de proporcionar este tipo de asistencia son muy numerosos, pero entre ellos encontramos los siguientes:
- Se incentiva la psicomotricidad.
- Facilita la comunicación, tanto verbal como por gestos.
- Contribuye al desarrollo de la autonomía y autoestima del niño.
- Potencia aspectos como el aprendizaje o la creatividad y mejora la memoria.
- Mejora las relaciones con los demás y las habilidades sociales.
- Ayuda a que las emociones se desarrollen mejor.
¿Por qué es tan importante la neuroeducación?
La neuroeducación es una disciplina que mezcla las ciencias de la educación con la neurología con el fin de crear mejores métodos de enseñanza y programas educativos de utilidad. Está basada en la capacidad del cerebro para reaccionar y adaptarse a los estímulos.
Un aspecto importante que se debe tener en cuenta es que el aprendizaje tiene que ser progresivo en función del desarrollo neuronal de cada persona.
Además, diferentes maneras de aplicar la neuroeducación en el aula son algunas como fomentar la creatividad, centrarse más en el proceso que en los resultados o dejar que los alumnos investiguen por su cuenta y apliquen sus métodos propios para resolver problemas.
Principios de la neuroeducación
La neuroeducación se rige por una serie de principios que son:
- Las personas son todas diferentes: Los motivos que llevan a una persona a querer aprender algo, puede que en otras no sean los mismos.
- El cerebro se desarrolla previamente al nacimiento: Por ello, la forma de vida de la madre puede afectar de manera directa al bebé.
- Al nacer, las redes neuronales se incrementan notablemente: Por esto, será imprescindible que en los primeros años de vida se estimule el aprendizaje.
- El cerebro responde a los estímulos sociales: Conforme se va creciendo e interactuando con otras personas, el cerebro se va modelando también y va aprendiendo por patrones.
- Las emociones son fundamentales para adquirir pautas de comportamiento y aprendizaje: Este es el motivo principal por el que es muy relevante crear ambientes emocionalmente motivadores en los colegios.
- El aprendizaje es continuo: Nunca se deja de aprender a lo largo de toda la vida.
- El aprendizaje se reduce cuando detecta una amenaza y aumenta cuando se le reta: El aprendizaje aumenta cuando se desafía a la persona a conseguir algo. En caso contrario, si esta se siente atacada, va a dejar de aprender, puesto que se frena el desarrollo neuronal. Por ello, es vital que los profesores estimulen el aprendizaje a base de entornos relajados y motivadores.
Si te interesa este sector y quieres seguir profundizando sobre neuroeducación, te recomendamos el siguiente post de nuestro blog: Qué es la neuroeducación
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