Modalidad
Online
Duración - Créditos
305 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y
Financiación
Profesionales
Docentes especializados
Acompañamiento
Personalizado
Reconocidos por:
Acreditados como:
Temario
PARTE 1. PSICOMOTRICIDAD SOCIOEDUCATIVA
PARTE 2. MOTRICIDAD. PERSPECTIVA PSICOMOTRICISTA DE LA INTERVENCIÓN
Opiniones
Lo que dicen nuestros alumnos:
Yara Morral
Girona
Conceptos varios que desconocía sobre psicomotricidad.
Raquel Oliver
Cáceres
Bases sobre desarrollo motor humano.
Adrián Q.d.
Murcia
Esta formación me ha enseñado todo lo que necesitaba para especializarte un poco más en el sector y mejorar en mi trabajo. La plataforma funciona genial y el temario está muy completo. Repetiré otros cursos con vosotros en el futuro.
Ana E.l.
Almería
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Nayade R.p.
Ciudad Real
Este curso me ha servido de gran ayuda, ya que me quiero dedicar a la educación infantil y he aprendido mucho sobre el desarrollo psicomotor de los niños. Lo recomiendo.
Plan de estudios
Titulación de curso de motricidad
Claustro docente
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Curso de Motricidad
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¿Qué es la psicomotricidad?
La psicomotricidad es la psicología del movimiento a través de la cual entran en contacto el cuerpo, la mente y las emociones. Así, cuando un niño hace algo, esa acción está relacionada de manera directa con un pensamiento y con una emoción.
La psicomotricidad es algo que tiene ventajas a tres niveles principalmente: a nivel motor, cognitivo y socio-afectivo.
¿Qué habilidades trabaja la psicomotricidad?
La psicomotricidad trabaja una serie de habilidades que son:
- Dominio corporal o conciencia de las dimensiones del cuerpo: Se refiere al conocimiento que una persona tiene de su propio cuerpo, lo que puede hacer que se use como medio de aprendizaje.
- Lateralidad: Esto es algo que sebe ser definido desde edades muy tempranas, de forma natural y sin que nada ni nadie lo condicione. La lateralidad está relacionada, por ejemplo, con el hecho de ser diestro o zurdo.
- Equilibrio: Poder mantener el equilibrio significar permanecer estable mientras que se hacen otras actividades motrices. Es importante trabajar el equilibrio desde que los niños son simplemente bebés aprendiendo a andar.
- Reflejos: Se refiere a la habilidad para responder o reaccionar a un estímulo de fuera. Los reflejos es algo que se puede trabajar a través de deportes como el tenis, entre otros.
- Estructuración espacial: Es la capacidad que se tiene para entender las relaciones espaciales que guardan los objetos entre sí y con el propio cuerpo. La puntería es uno de los aspectos que se trabajan dentro de este campo.
- Ritmo: Está basado en el control del movimiento, es decir, poder hacer algo de una manera concreta y cada cierto tiempo.
- Motricidad: Es el control en sí sobre el cuerpo. Existen dos tipos de motricidad principalmente:
- Motricidad fina: Se basa en los movimientos que abarcan menos del tamaño del cuerpo. Por ejemplo, aquí entran actividades como recortar, dibujar o escribir.
- Motricidad gruesa: Al contrario que el anterior, este tipo sí que se refiere a movimientos que abarcan el tamaño del propio cuerpo o incluso mayores. Estos pueden ser algunos como saltar, correr o bailar.
¿Cómo mejorar la psicomotricidad?
La psicomotricidad es algo muy importante que se debe trabajar tanto en las guarderías y los colegios, como en casa para que el niño pueda desarrollarse adecuadamente y a un ritmo completamente normal. Por eso, es fundamental que los educadores infantiles tengan conocimientos especializados en este ámbito.
Para conseguir mejorarla, se pueden realizar diversas actividades como son:
- Actividades para la estimulación motriz: Se pueden considerar las más importantes y las primeras que hay que llevar a cabo. Estas acciones pretenden mejorar el desarrollo muscular para que los pequeños puedan hacer vida normal y aprender a caminar o poder sentarse y saltar. Cuando son un poco más mayores, también se les debe enseñar a realizar otras cosas como atarse los cordones, o incluso bailar.
- Actividades de estimulación lingüística: Están enfocadas para lograr desarrollar el lenguaje tanto verbal como no para que el niño pueda comunicarse adecuadamente. Así, se le enseñará a hablar poco a poco y empezando por estructuras sintácticas simples.
- Actividades de creatividad: Sirven para estimular la creatividad y la imaginación infantil. Son actividades como la música, la danza, la pintura o incluso el teatro.
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