Modalidad
Online
Duración - Créditos
485 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y
Financiación
Profesionales
Docentes especializados
Acompañamiento
Personalizado
Reconocidos por:
Acreditados como:
Temario
PARTE 1. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PARTE 2. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
PARTE 3. HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
Opiniones
Lo que dicen nuestros alumnos:
Fred Bergamaschi
Santa Cruz De Tenerife
He aprendido bastante sobre la didáctica de las matemáticas.
Marina Quirante
Murcia
He adquirido una visión global de la didáctica de las matemáticas, repasando todos los conceptos de Secundaria y teniendo una visión más pedagógica de la materia.
Fernando álvarez
Valencia
A organizar la materia.
Alexis Figueroa
Cádiz
Todo lo relacionado con el área de las matemáticas.
Montserrat Rey
Barcelona
He repasado conceptos que tenía olvidados y otros que he aprendido con este curso.
Plan de estudios
Titulación de curso didáctica matemáticas enseñanza secundaria obligatoria
Claustro docente
Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado
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Curso de Didáctica de las Matemáticas en Enseñanza Secundaria Obligatoria
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¿Cuál es la importancia de aprender matemáticas?
En general, las matemáticas es una disciplina algo complicada de enseñar y que a los estudiantes les suele costar algo más entender que otras asignaturas. Por ello, los docentes deben encontrar métodos efectivos y tratar de motivar al alumnado.
Hay expertos que consideran que "las matemáticas es saber hacer, es método, y lo importante a la hora de impartir una clase debe ser fomentar las estrategias del pensamiento abstracto y crear un clima adecuado para, no solo hablar de matemáticas, sino, sobre todo, hacer matemáticas".
Las matemáticas en la etapa de la Educación Secundaria pueden ayudar a la adquisición de las capacidades de abstracción, generalización, crítica, y creatividad. También contribuyen a construir modelos, adquirir sentido del número y de la forma, aprender a esquematizar, disponer de un modo de comunicación conciso y las podemos usar como base de otras disciplinas.
La enseñanza o aprendizaje de las matemáticas empezó a tener más relevancia a principios de los años 60. Una figura fundamental de la época dentro de este mundo fue Félix Klein. Fue un matemático alemán que trabajaba como profesor en una prestigiosa universidad. Klein probó la independencia de la geometría proyectiva del axioma de Euclides de las paralelas, demostrando así que tanto la geometría euclidiana como la no euclidiana se encontraban comprendidas en la geometría proyectiva y que eran igualmente verdaderas con respecto a una métrica particular. Aparte de esto, dejó aportaciones importantes en el campo de las funciones elípticas, modulares y autoamorfas.
La didáctica se encarga de analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ello, la didáctica enfocada en las matemáticas, se puede considerar como la disciplina cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza y aprendizaje en las matemáticas.
Por otro lado, a veces, aunque parezca que la mayoría de matemáticas aprendidas no las usamos más en nuestra vida, la realidad es otra muy distinta. Los conceptos básicos, como pueden ser las reglas de tres, el funcionamiento, sistema métrico decimal o cualquier tipo de cuenta, son necesarios en nuestro día a día. Por no hablar de que son imprescindibles para muchos tipos de trabajos.
¿Qué te vamos a enseñar con este Curso de la Didáctica de las matemáticas?
Métodos de enseñanza de las matemáticas
Los docentes pueden optar por llevar a cabo numerosos métodos distintos de enseñanza de las matemáticas. Lo ideal sería ir combinando varios de ellos. Algunos son:
- Clases teóricas: Suele ser lo más habitual, aunque normalmente no es lo más eficaz.
- Clases prácticas: El alumno participa activamente realizando ejercicios y resolviendo problemas de tipo práctico sobre los conocimientos que ha aprendido en la teoría. En este contexto podemos destacar un tipo de clase práctica como son los seminarios. En ellos existe una considerable profundización o reflexión sobre los contenidos ya trabajados por los alumnos con anterioridad en los casos prácticos.
Ramas de las matemáticas
El concepto "matemáticas" puede englobar una serie de disciplinas o ramas a su vez por las que está compuesto. Algunas de ellas son:
- Aritmética: Se ocupa de las operaciones sencillas que pueden hacerse con los números. Son algunas como sumas, restas, multiplicaciones o divisiones.
- Álgebra: Se encarga de las operaciones que pueden hacerse combinando números e incógnitas que son generalmente representadas por letras. Puede haber varios tipos de álgebra como la elemental, la lineal o la abstracta.
- Geometría: Es la rama encargada de estudiar las figuras en un plano o en un entorno tridimensional. Analiza sus características como el perímetro, área o volumen. Existen subcategorías como la geometría plana o la geometría del espacio.
Por otro lado, las matemáticas se pueden clasificar también en matemáticas puras o matemáticas aplicadas.
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