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Temario

PARTE 1. STORIFY Y REDES SOCIALES EN EL AULA

PARTE 2. USO RESPONSABLE DE LAS TIC

PARTE 3. HERRAMIENTAS TIC EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Angels

Cadiz

Muchas cosas que desconocía en este sector de la educación.

4

Germán L. H.

Toledo

Curso muy completo y bien estructurado. Me ha gustado la forma en que se detalla el contenido y se establecen los temas en la plataforma.

4

Alicia C. A.

Extremadura

Buen curso que he podido compaginar con mi día a día gracias a la flexibilidad que ofrece la plataforma de estudio online de Euroinnova. Muy bueno para obtener un título baremable en educación.

4

Sandra D.e

Granada

Me ha parecido una formación completa, sobre todo por los créditos baremables y la claridad del contenido. Muy recomendable.

4

Raquel P. H.

Teruel

Buen curso que me ha ayudado a conocer más a fondo cómo funcionan las redes sociales de forma beneficiosa en el aula. Buen curso muy aplicable.

4

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido). La integración de las TIC, y sobre todo las Redes Sociales en la educación requiere no sólo que el docente conozca y aprenda su funcionamiento, sino que además debe aprender el uso didáctico y los cambios metodológicos que supone su aplicación en la realidad práctica de las aulas, haciendo e inculcando a los alumnos el uso responsable de las mismas. Por eso el Postgrado en la Aplicación de las Redes Sociales en la Enseñanza ofrece una formación especializada en este ámbito.

Objetivos
- Conocer la herramienta Storify aplicada al aula. - Determinar la aplicación y clasificación de las redes sociales. - Conocer cuáles son las redes sociales más empleadas en el ámbito educativo en la actualidad. - Delimitar el uso del Facebook en el ámbito educativo. - Conocer cuál es el papel del docente y del estudiante en el uso de tecnologías web. - Familiarizarse y aplicar el uso responsable de la utilización de este tipo de aplicaciones en el aula. - Explicar el proceso de introducción de las TIC en el entorno del aula. - Conocer las bases psicopedagógicas de la integración de las TIC en el aula. - Enunciar y describir los recursos educativos virtuales, e-learning y trabajo colaborativo. - Relacionar los riesgos y consecuencias que lleva asociado el uso de las TIC. - Explicar las buenas prácticas del uso seguro y responsable de las TIC. - Introducir el concepto de sociedad digital y comprender la influencia en educación. - Conocer cuáles son las nuevas tendencias en educación y la importancia del papel innovador. - Profundizar en las diferentes metodologías que se aplican en la sociedad digital: aprendizaje por proyectos, pedagogía inversa, gamificación, aulas cooperativas y E-Learning.
Salidas profesionales
El presente curso está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito educativo que desarrollen su actividad en Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.
Para qué te prepara
A través de ésteA través de éste Postgrado en la Aplicación de las Redes Sociales, se facilita a los profesionales del ámbito educativo la formación necesaria que les permita el empleo de las nuevas redes sociales como medios didácticos y conocer la forma de hacer, prevenir y enseñar un uso correcto y seguro.

A quién va dirigido
El presente Postgrado en la Aplicación de las Redes Sociales en la Enseñanza va dirigido a a todos aquellos profesionales del entorno educativo que deseen seguir formándose en las nuevas tecnologías en la educación, más concretamente en el uso de las redes sociales, así como a cualquier persona interesada en formar parte de este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre la educación en la sociedad digital.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de posgrado redes sociales en la educación

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en la Aplicación de las Redes Sociales en la Enseñanza con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Herramientas TIC en Estrategias Pedagógicas con 5 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
EURO_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Laura María Espinar Rodríguez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Lidia Castro Escabias

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Lorena Ventura Hernández

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Rocio Cabrera Megías

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Maria Paz Moreno Llorca

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Mercedes Pérez González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Ana Belén Salinas Lozano

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Macarena Rodríguez Martínez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Manuela Gladis álvarez Jiménez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Nazaret Barrio Vega

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Coral González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Andrea Carolina Rojas Zuluaga

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Posgrado Redes Sociales en la Educación

¿Cómo influyen las redes sociales en la educación?

El mundo digital ha evolucionado totalmente la forma en la que vivimos. Es por ello que además también ha afectado al ámbito educativo. Hoy en día resulta evidente que las redes sociales son una herramienta fundamental en educación para impulsar un nuevo modelo de aprendizaje entre los alumnos, que se comunican principalmente a través de internet. 

Expertos en esta materia afirman que el uso de las TIC en educación puede ayudar a agilizar los procesos de enseñanza por parte de los docentes. Aunque también encontramos otros profesionales en este campo que siguen mostrándose escépticos a esta transformación digital que aplica las redes sociales educativas en el aula.

¿Son las redes sociales educativas?

En las últimas décadas, las redes sociales han llegado al público infantil y juvenil, proporcionándole información a la que antes no tenían acceso. Podemos ver, por ejemplo, que antes la única forma de aprender un tema era leerlo hasta llegar a memorizarlo. Esto ha cambiado gracias al uso de las TICS, que han permitido utilizar estas plataformas de forma beneficiosa en el aula.

Podemos ver que algunos pedagogos afirman que las redes sociales en educación ayudan a fomentar la participación y el diálogo. Además las redes sociales pueden suponer una nueva manera de entender el aprendizaje en las diferentes edades. Es por ello que los centros educativos deben conocerlas y utilizarlas de modo que los alumnos puedan beneficiarse de su utilización para su aprendizaje, además de para su desarrollo personal.

En el otro lado, además hay muchos profesionales que piensan que las redes sociales educativas son una herramienta que puede producir adicción en los jóvenes. Es por ello que algunos docentes no las utilizan en sus clases por algunos motivos: Escasa formación en este campo y falta de tecnologías en las aulas.

Beneficios que aportan las redes sociales en la educación

En el campo educativo es importante detallar los aspectos positivos que las redes sociales pueden tener en el agua. El uso de las TIC en educación puede hacer más fácil tanto la labor docente de los profesores como el proceso de aprendizaje por parte de los alumnos. Algunos de los beneficios que encontramos del uso de las redes sociales en educación son los siguientes: 

  • Las redes sociales permiten al alumno aprender por sí mismo. El docente únicamente deberá actuar como guía en este sentido. Podemos encontrar que Twitter, Facebook o Instagram son unas buenas herramientas educativas, pero el problema suele estar en el mal uso que se les da.
  • El uso de las TIC puede ayudar a los estudiantes con el desarrollo de sus competencias en el plano digital y tecnológico.
  • Las redes sociales proporcionan a los adolescentes una seguridad para establecer comunicaciones con los profesores, ya que suelen sentirse más cómodos con este tipo de plataformas. Además, gracias a estas plataformas también tendrán la oportunidad de conectar con expertos en cada materia o incluso alumnos de otros centros.
  • Las redes sociales fomentan el valor de compartir y colaborar en el aula. El docente puede transmitir conocimientos divulgativos utilizando estas plataformas o incluso favorecer la cooperación a partir de estas.
  • Gracias a las redes sociales, los alumnos pueden tomar conciencia de la importancia de trabajar en equipo y de socializar con sus compañeros. Estas herramientas facilitarán el aprendizaje mediante diferentes dinámicas.
  • Gracias a las redes sociales, encontrar y buscar información será más fácil y entretenido, ya que estará formada por diferentes recursos.

Posgrado REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

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