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Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han permitido superar la distancia y el tiempo, favoreciendo el acceso al conocimiento y la información de manera rápida sin importar el lugar donde esté almacenada ni la ubicación de las personas que acceden a ella.
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Muchas de las actividades que hace unos años se podían realizar de manera presencial hoy se pueden ejecutar de manera virtual, pero las TIC surgen acompañadas de preocupaciones sobre la participación activa del ser humano en estos procesos de construcción y divulgación del conocimiento así como su acceso, creando experiencias TIC en el aula.
En primer lugar, las experiencias TIC en el aula se refieren a todas esas experiencias educativas que tienen lugar en el salón de clases gracias a la implementación activa de la tecnología por parte del docente y el estudiante, la cual permite proyectos, experiencias y actividades didácticas que incluyan la utilización directa de una herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Mediante el conocimiento de las experiencias TIC en el aula es posible vislumbrar los alcances objetivos de dicha implementación, lo cual permite determinar qué o cuáles prácticas específicas sirven para mejorar la enseñanza y hacer el aula de clases un lugar de experiencias exitosas tanto para el alumno como para el docente.
Es importante tener en claro los siguientes principios:
Uno de los principales retos en las experiencias con TIC en el aula en el siglo XXI es colocar a la persona en el centro de estos desarrollos, superando paradigmas de otras visiones de mundo donde se pueda construir una sociedad de la información, centrada en la persona, inclusiva y orientada al desarrollo, en la que todos podamos crear, acceder, utilizar y compartir información y conocimiento, permitiendo a individuos y comunidades lograr su potencial y mejorar su calidad de vida educativa.
Las experiencias TIC en el aula de las escuelas de primaria o nivel infantil/inicial también pueden sacar provecho activo de la implementación de las TIC, incluso, es aún más beneficioso comenzar desde estas edades ya que educa al pequeño en la utilización productiva de estas herramientas tecnológicas con respecto a su proceso de aprendizaje.
Algunas experiencias TIC que pueden ser creadas en el aula implican la realización de actividades como:
Se exhorta a utilizar pizarras digitales en tiempo real con los padres y los estudiantes, de manera que que cree un ambiente didáctico y dinámico con el que el estudiante y su familia pueda interactuar.
A su vez, después de unas cuantas lecciones virtuales, se le pide al alumno que cree su propio contenido a partir de videos educativos donde el mismo expondrá sobre una clase, cada video se mostrará a la clase completa y sirve como una experiencia TIC en el aula completamente funcional.
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Otra de las experiencias TIC en el aula que pueden ser creadas implica la utilización de la realidad aumentada para enseñarle a los niños cualquier cosa que necesite ser instruida o revisada, por ejemplo, los dinosaurios.
Se implementan programas especializados como Aumentaty Viewer o Author para que el pequeño pueda experimentarlo de primera mano.
En la etapa de primaria ya se utilizan programas más complejos, específicos y de funciones variadas, así como los conceptos se van formando más hacia las diversas aplicaciones de la tecnología y no tanto a su enfoque académico. Entre las experiencias TIC en el aula que pueden ser creadas mediante las herramientas adecuadas tenemos:
El tema de robótica siempre ha sido atractivo para los chicos de primaria, por lo que la implementación de softwares y programas de control de robots a distancia o, incluso, llevar a cabo prácticas donde se armen robots desde cero y se creen programaciones simples para su manejo también resulta factible.
La creación de apps se ha facilitado con el pasar de los años, donde incluso aplicaciones mismas posibilitan esto. En ese sentido, la actividad consiste en decirle al pequeño que piense un tema que vieron en clases y le haya interesado, después de seleccionarlo deberá crear una aplicación funcional basado en ello, por supuesto con asistencia directa del docente.
Sin duda esta forma parte de las experiencias innovadoras que se presentan gracias a las herramientas tecnológicas.
El joven o adolescente puede ser un individuo al que a veces, mediante métodos tradicionales educativos, es difícil llegarle y generarle interés, pero esto cambia cuando se crean las experiencias TIC en el aula:
La tecnología ha llegado lejos, y la realidad virtual es una clara prueba de ello. Con esta, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de introducirse activamente en los alcances de la tecnología y, muy probablemente, quieran seguir probando en el aula con ello.
Existen programas o juegos de VR educativos y completamente académicos que permitirán que el joven interactúe rápida y eficazmente con los nuevos conocimientos que obtendrá.
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Por si no lo sabías, existe una versión de Minecraft renovada que se enfoca en la educación y el aprendizaje de los jóvenes, donde se podrá explorar la enseñanza de diversas ramas y asignaturas de secundaria, como la Geografía, las Matemáticas, la Biología e incluso la Historia.
Si quieres aprender más al respecto y profundizar tus conocimientos en esta área, te invitamos a que leas la obra de Aprendizaje por Proyectos y Metodologías TIC en Educación Secundaria: Aprendizaje en el Aula escrito por Jorge Herrero.
En esta época, ser capaces de buscar distintas fuentes y contrastarlas así como ser capaz de estructurar las informaciones son las destrezas más importantes que desarrolla el alumnado con la introducción de las TIC en su formación. Pero aportan muchos beneficios más, como por ejemplo:
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