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Como docentes nuestro objetivo es causar aprendizaje en nuestros alumnos de una manera que atraiga su atención, generar motivación por el estudio y emplear estrategias para mejorar de la concentración durante la clase. Sin embargo, pueden existir ciertos obstáculos a la hora de alcanzar estos objetivos siendo uno de ellos, las dificultades de aprendizaje que puedan presentar los alumnos, algunas de ellas pueden ser debido a diferentes discapacidades.
Por este motivo, los docentes deben ser formados para poder solventar estos obstáculos que se presentan en el salón de clase para, así, darle al estudiante la oportunidad de adquirir conocimiento al igual que sus compañeros de clase. En este artículo explicaremos algunas estrategias de atención que se pueden implementar en el aula para mejorar la concentración de los alumnos.
A modo general, una estrategia consiste en una serie de acciones que requieren planificación y toma de decisiones, después de un proceso de estudio del problema o situación, encaminadas hacia un fin determinado. Asimismo, las estrategias según su área de aplicación se dividen en ciertos tipos como estrategias empresariales, estrategias publicitarias, entre otras. No obstante, en el área de la atención podemos encontrar las siguientes:
Esta última, junto con las estrategias pedagógicas, son las que los docentes implementan a la hora de planificar sus clases para cubrir las necesidades de los estudiantes, las cuales usualmente son: falta de concentración, problemas con mantener la atención en clase, falta de motivación al estudio. De tal modo que se facilite el aprendizaje a los estudiantes y contribuir de esta manera al desarrollo académico del alumno.
Atender de manera pertinente a los alumnos en las aulas de las instituciones educativas, implica tomar en consideración la diversidad de grados ,ciclos, los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y las características particulares de cada uno de los estudiantes. Esto exige del docente la previa planificación de las formas de atención. Se propone para aulas las estrategias de atención, atención simultánea y diferenciada.
Son las estrategias de atención que le permiten al profesor organizar su trabajo pedagógico para el aula las actividades que proponga deben facilitar la atención y seguimiento a los estudiantes de diferentes edades, grados y ciclos con diferentes ritmos y niveles de aprendizaje, teniendo en cuenta el uso de diversos medios o recursos.
Estrategias de atención simultanea diferenciada son:
Las estrategias de atención primaria en salud son, un enfoque de la salud que incluye a toda la sociedad y que tiene por objeto garantizar el mayor nivel posible de salud y bienestar y su distribución equitativa mediante la atención centrada en las necesidades al cliente tan pronto como sea posible a lo largo del proceso continuo que va desde la promoción de la salud y la prevención de enfermedades hasta el tratamiento de diferentes discapacidades, la rehabilitación y los cuidados paliativos.
Los niños desde que nacen tienen la capacidad de prestar atención. De hecho, cuando son bebés mantienen una atención plena. Son capaces de centrarse en lo que quieren y necesitan, sin despistarse tanto con otros estímulos.
Por este motivo, es importante resaltar que la mayoría de los niños, nacen con una capacidad de atención positiva, en función de como planteemos sus estímulos y objetivos, esta capacidad puede dispersarse o desarrollarse más y ser una atención personalizada.
Estrategias de atención para ayudar a los niños:
Al estar a cargo de un salón con alumnos que presentan dificultades de atención los docentes proceden a aplicar algunas de las siguientes estrategias de atención para mejorar la concentración de ellos:
Finalmente, para aquellos docentes o padres que deseen profundizar en las diferentes estrategias de atención y la metodología apropiada para mejorar la concentración de su hijo o alumno, Euroinnova ofrece los cursos online de:
Los cursos ofrecidos le prepararán para abordar la dificultad de aprendizaje que se presente en el niño o adolescente aplicando las estrategias adecuadas para lograr que tenga un buen rendimiento académico.
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