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En el área educativa se habla recientemente de la entrevista de educación, y podríamos conceptualizarla como una conversación que se lleva entre el docente u orientador del estudiante, el mismo alumno y los padres o representantes, siendo el objetivo principal conocer en forma exhaustiva al entrevistado. La intención de realizar una entrevista es básicamente orientar a los padres y comunidad en general con respecto al proceso de educación, despejándoles dudas referentes del tema "conversado"
Una entrevista es un instrumento que puede ser aplicado en diversos campos laborales, tales como: periodismo, clínicas, recurso humanos o en el sistema educativo; en la cual el entrevistador plantea un interrogatorio estructurado o una conversación por medio de preguntas totalmente libre con el entrevistado.
En este tipo de entrevista, el maestro que dirige esta conversación intencional busca obtener algunos datos con valores del alumno, para evaluar aspectos determinados y compartir impresiones tanto con el estudiante como con sus padres y representantes, dentro de los que se toman en consideración tanto sus progresos como las debilidades y fortalezas que tengan.
Es necesario ubicar a la entrevista de educación como una herramienta psicopedagógica o técnica que se usa con la finalidad de ejecutar una evaluación de cada uno de los aspectos que se trabajarán con el estudiante, por lo que se incluye un asesoramiento a las familias con respecto al proceso formativo del alumno.
Además, antes de que se lleve a cabo la entrevista de educación el entrevistador debe contar con soluciones ya establecidas con la finalidad de solventar situaciones que la familia plantee. La misma no está vista como una asesoría directa, sino como un instrumento donde se evalúan aspectos determinados del alumno y de su familia, y es un espacio a través del cual se comparten una serie de deducciones.
El diagnóstico educativo es la primera impresión que se realiza durante una entrevista de educación. Bien sea individual o colectivo, implica la evaluación de una interacción desde el punto de vista del rendimiento con una prueba psicométrica o desde lo biopsicosocial. Por eso, vamos a delimitar mejor las dos formas posibles:
Se refiere al estudio durante la entrevista de educación del medio ambiente familiar y cultural en el cual vive el niño. Allí se busca indagar el nivel ocupacional y de estudios alcanzados por los adultos de su familia y la atmósfera que rodea al niño.
Es otro aspecto que se aborda durante una entrevista, y comprende el estudio del nivel pedagógico del niño, su capacidad de aprendizaje, su “historia” escolar (edad de ingreso, cambios de colegio, repeticiones), su integración al grupo-curso, dominio de asignaturas, por ejemplo, la Educación Física, Matemáticas, artes, entre otros elementos.
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Es muy útil para efectuar un diagnóstico del desempeño académico del alumno, al igual que de sus objetivos desde el punto de vista académico, también de las necesidades que pueda tener en lo que respecta a sus insuficiencias a nivel educativo. Pero, adicionalmente, podríamos señalar que sirve para fomentar el vínculo entre los docentes y las familias de los alumnos, y entre los profesores y los estudiantes.
En ese sentido, los objetivos primordiales de una entrevista de educación es tomar en consideración y abordar temas de índole académico sobre los siguientes aspectos:
Es por ello que una entrevista de educación tiene como objeto principal contribuir y mejorar el bienestar del alumno en forma general y el buen funcionamiento de la institución educativa desde el punto de vista académico, social y personal, es decir su rendimiento integral.
Por ende, cuando se está llevando a cabo la entrevista de educación, se comparten ideas, pensamientos y acciones. Mediante la entrevista se transmiten observaciones que se realicen al alumno.
En preescolar, educación especial y primaria es muy frecuente realizar entrevistas de educación, respecto a algunos casos, como por ejemplo, cuando ingresa un nuevo estudiante a una institución, cuando ocurre un incidente, cuando se quiere determinar un cambio de conducta a un grupo; en fin, es muy amplia la utilidad de estas para hacer posible la inclusión educativa desde la equidad y el respeto.
En las entrevista de educación se encuentran varias las características de importancia, que tratan sobre:
Tiene un objetivo claro, y es que no se ejecuta porque se quiere, sino porque se necesita, motivo por el cual es importante especificar bien lo que se busca obtener, pues es un factor bastante clave para lograr el éxito.
La entrevista educativa se realiza entre los profesores y alumnos, pudiendo estar los padres o tutores legales del alumno presentes en la misma. Pero, hay casos en los que solo participa el docente y el estudiante, como hay otros en los que solo están presentes únicamente los profesores y padres.
En la entrevista de educación es el educador, profesor u orientador, quien formula las preguntas, clarifica las dudas y registra toda la información. Durante la entrevista, los padres y representantes pueden preguntar todo lo que deseen.
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