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Para las sociedades de hoy, donde la globalización y el intercambio cultural han tomado protagonismo, el aprendizaje lingüístico juega un papel relevante para el funcionamiento de todos los procesos. Entra dentro de las competencias que facilitan el desarrollo económico de países, la inclusión de grupos minoritarios y la preservación de sistemas lingüísticos casi extintos.
Es así como surge la necesidad de entender el desarrollo de la inteligencia lingüística como parte del contenido esencial de los sistemas educativos. Descubre más de este interesante tema junto a Euroinnova.
Se entiende como el proceso formativo a través del cual se adquieren conocimientos de una lengua o varias lenguas. Por lo que, se concibe como el uso eficiente de recursos y estrategias para el estudio y dominio de las habilidades de comunicación. Dichas habilidades se relacionan con el dominio asertivo del lenguaje verbal y escrito.
Lo lingüístico, entonces, se relaciona con las lenguas o lo relativo a estas.
Dentro de una sociedad el aprendizaje lingüístico tiene una base en la cotidianidad y una base en la escolarización. Se puede comprender esta idea de la siguiente manera:
Desde que nacemos, las personas que se encuentran a nuestro alrededor constantemente se comunican a través de un sistema, muchos de los cuales tiene un componente lingüístico, estas son los primeros acercamientos que tenemos con la lengua. Así, aprendemos a comunicar y expresar ideas a través de la inteligencia verbal lingüística.
Cuando ya entramos en la edad escolar, dentro de las instituciones y planteles educativos una de las áreas de conocimiento a las que se le prioriza es la del lenguaje. Es ahí en donde nuestro conocimiento se profundiza en las características propias del idioma con conocimientos teóricos.
Aunque la mayoría de los sistemas educativos solo incluyen a su idioma oficial como parte del currículo académico, existen escuelas especiales en donde se imparte un aprendizaje lingüístico que abarca el estudio de dos o más lenguas, es decir, bilingües.
También, fuera de lo que es el sistema educativo oficial se aprecian academias especializadas en el estudio de idiomas extranjeros.
Junto a la inteligencia musical, la lógico-matemática, la corporal-cinestésica, la espacial, la intrapersonal, la inteligencia interpersonal y la naturalista, la inteligencia lingüística forma parte de las ocho inteligencias identificadas por Howard Gardner en su Teoría de las inteligencias múltiples.
De acuerdo con esta tesis, la inteligencia lingüística rige el aprendizaje, la personalidad y el comportamiento de las personas. Está vinculada con la habilidad para comprender procesos relacionados con la lectura, el habla, la escritura y la escucha activa de los interlocutores. En consecuencia, se relaciona a las competencias adquiridas asociadas a la lengua, es decir, el aprendizaje lingüístico.
El lenguaje es el medio para la expresión de ideas, pensamientos y sentimientos; pero también, es un factor determinante en el desarrollo del pensamiento debido a que permite la organización de las ideas y los conocimientos. De allí, la importancia de estimular el aprendizaje lingüístico en la etapa inicial de la educación de los niños y continuar en el nivel de primaria, así como en la educación secundaria.
En este nivel se deben desarrollar estrategias que incentiven a los alumnos a expresar sus sentimientos y a compartir con otros sus ideas o emociones, por medio del lenguaje.
Este tema forma parte del desarrollo de la competencia lingüística considerada por la UNESCO como una prioridad de la educación. Es por ello que, en el ámbito escolar, el dominio del lenguaje se valora como el fundamento para el desarrollo cognitivo.
Ahora bien, por natural que parezca el dominio de esta área del conocimiento, no todos los niños muestran la misma facilidad para el aprendizaje lingüístico; porque esto también depende del desarrollo de un tipo de inteligencia como vimos.
Las dificultades pueden ser de tipo diferente asociación, pronunciación, comprensión y demás. De modo que, lo mejor en estos casos es acudir a terapias de lenguaje donde los especialistas de esta área se encargarán de realizar un diagnóstico y trabajar en base a sus conocimientos especializados.
Conoce las estrategias que se pueden aplicar para la adecuada estimulación del aprendizaje lingüístico en los diferentes niveles educativos.
En el caso de la educación inicial se concibe como el primer acercamiento oficial de los estudios de la lengua, aunque en esta edad los conocimientos lingüísticos están más relacionados con el ámbito verbal que con la lectoescritura, resulta una de las mejores etapas para iniciar a los niños al estudio de diferentes idiomas.
La verdad es que el aprendizaje lingüístico se convierte en el principal área de la enseñanza, en gran parte esto se debe a que para enseñarlo o aprenderlo se usa a sí mismo.
En las aulas de clases, por ejemplo, se pueden realizar estas actividades:
Según los expertos en pedagogía, los niños deben tomar conciencia sobre las características y estructuras gramaticales del lenguaje desde muy temprana edad. Por esta razón, los docentes deben utilizar estrategias de enseñanza que permitan al niño establecer las diferencias en el significado de las palabras, de acuerdo con el contexto en el cual éstas son utilizadas.
Para ello, se deben realizar ejercicios como:
Desde el nivel secundaria en adelante, los estudiantes ya cuentan con conocimientos suficientes que les permite, entonces, profundizar en el estudio de los estilos de la lengua. Por lo que es el momento adecuado para ejercitar el desarrollo lingüístico a través de la lectura, comprensión y representación de diferentes tipos de discursos que se dan dentro de su comunidad lingüística.
La literatura y sus diferentes géneros forman parte de las mejores herramientas para trabajar y estimular el aprendizaje del idioma. También, los estudios que se relacionan con la forma del habla.
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