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El escritor y filósofo británico Aldous Huxley decía que la experiencia no es lo que te sucede, sino qué haces con lo que te sucede. En ese sentido, consideramos que la mejor forma de aprender es a través de la reflexión de todos aquellos productos que generamos en nuestra cotidianidad. Asimismo, las vivencias, las aventuras, y todo aquel encuentro que tenemos con lo desconocido en nuestro día a día.
Ante esta afirmación, nos proponemos exponerles en este artículo 5 ejemplos de aprendizaje a través de la experiencia.
Es un proceso vinculado a la adquisición de nuevos conocimientos a partir de las experiencias propias o de otras personas, y se define como una forma de reflexión sobre el hacer. En otras palabras, el aprendizaje a través de la experiencia está relacionado a una teoría de la acción a partir de las vivencias propias o ajenas, que pueden modificar el hecho de aprender mediante la repetitiva ejecución del proceso.
Además, este aprendizaje experiencial es muy distinto al memorístico o didáctico, ya que requiere de una acción y una posterior reflexión al respecto, y no es un aprendizaje pasivo. Por eso, el docente dentro de un aula de clases debe promover el aprendizaje significativo, la observación reflexiva, los juegos; en fin el aprendizaje basado en experiencias educativas y didácticas.
Según expertos, este concepto de las aprendizaje a través de la experiencia es la herramienta para la búsqueda en las diferentes metodologías innovadoras, que impulsarán la motivación de los estudiantes al estudio.
Así pues, el aprendizaje experiencial surgió alrededor del año 350 A. C. El mayor exponente en este tema es uno de los padres de la Filosofía, como lo es Aristóteles con su manuscrito denominado “Ética a Nicómano”, en la que expuso que se aprende a hacer las cosas haciéndolas; cuestión que ahora diríamos por medio de la experiencia concreta.
Pasados algunos siglos, se generó un enfoque más educativo. En el año 1970, el ciclo del aprendizaje experiencial de David Kolb, ayudó a desarrollar una teoría más moderna de esta forma de aprendizaje, trabajado por especialistas como Lewin, Dewey y Piaget.
Esta definición de Kolb, plantea que el proceso del aprendizaje a través de la experiencia se centra en una idea fundamental, donde se cree que las personas aprendemos por el hecho de vivir y experimentar nuevos conceptos.
Sin duda alguna, existen muchas ventajas al ejercer este tipo de actividades que buscan aprender desde el hacer. Por ello, es importante acotar algunas ventajas del aprendizaje a través de las experiencias:
Este proceso de aprendizaje requiere de 4 factores importantes, a saber:
En el campo laboral, o también conocido como trabajo, se puede implementar el aprendizaje a través de la experiencia por medio de:
Este ejemplo del aprendizaje a través de la experiencia puede visualizarse muy fácilmente en las competencia de lecto-escritura de los niños. Así en la escuela y en los hogares, los más pequeños de las casas aprenden, por medio de la motricidad fina y gruesa, las diferentes letras de forma progresiva.
Estos infantes van desde la elaboración de garabatos hasta la concreción de figuras humanas con detalles, por ejemplo. Además, en cada oportunidad que los niños leen cuentos colocan en práctica la visualización de los conceptos por medio de las palabras; y que luego son llevadas a la escritura o dibujos en la escuela o en casa.
Otro ejemplo importante de experiencias educativas en función al aprendizaje a través de la experiencia es el dominio del lenguaje. Los niños aprenden a hablar cuando escuchan a otros. Es decir, aprenden a hablar, hablando.
Cada niño y niña tiene su proceso natural de absorción de vocabulario; pero el promedio general es a partir del año y medio. sin embargo, esta adquisición de nuevas palabras va creciendo a medida que cada individuo lea, escriba y socialice con pares o mayores.
Como cuarto ejemplo del aprendizaje a través de la experiencia, y bastante notorio es cuando los bebés están aprendiendo a dar sus primeros pasos. Ellos aprenden viendo a otros, ejercitando sus piernas, dando los primeros pasos, y pasan de estar en los brazos, quizás después a la caminadora-andadera, después al gateo hasta que, finalmente, al tener seguridad dan los primeros pasos.
Inclusive, aunque parezca después una actividad automatizada, ocurre del mismo modo cuando se maneja bicicleta, patineta, monopatín. Desde el miedo a al seguridad y confianza. Normal es caerse, pero lo importante es levantarse.
El deporte es una actividad recomendada a todas las edades para beneficios propio de la salud. Sin embargo, cuando hablamos del aprendizaje a través de la experiencia, podemos contemplar que los niños suelen estar en más actividades físicas que los adultos.
Cuando este se practica desde pequeño, al alcanzar la adultez tendrá la experiencia significativa para ser un especialista en cualquier disciplina deportiva; además de lograr más confianza y dominio de cuerpo en los movimientos.
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