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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Carlos Miguel

Palmas (las)

La aplicación de las TICS en educación.

5

María Aguayo

Alava

algo más de lo referido a la gestión, especialmente todo en relación a la norma ISO

4

Ana Dominguez

Cáceres

He aprendido la necesidad de actualizar las lecciones en un aula y el amplio mundo que hay tras los libros de texto

4

Eszter-sarolta

Zaragoza

se lo recomiendo a todos los interesados en la enseñanza, te abre los ojos y ves la tecnologia de otra forma y te das cuenta que hay mas material del que creias para enseñar a nuestros hijos, alumnos, primos.... recibes el titulo sin problemas tal como lo pone

5

Jorge

Valencia/valéncia

El curso lo realicé para obtener puntos para concurso público y en ese aspecto es cómodo y rápido.

5

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
La inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. Este CURSO HOMOLOGADO ofrece una formación especializada. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos
Este Curso Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas facilitará el alcance de los siguientes objetivos establecidos: - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
Salidas profesionales
Gracias a este Curso Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas, aumentarás tu formación en el ámbito educativo. Además, te permitirá desarrollar tu actividad profesional en centros educativos de cualquier modalidad.
Para qué te prepara
A través de éste CURSO ONLINE HOMOLOGADO facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.El presente Curso Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública ( Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)

A quién va dirigido
El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión y/o que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso aplicación didáctica

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
NebrijaREDEDUCASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
NEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Laura María Espinar Rodríguez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Lidia Castro Escabias

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Lorena Ventura Hernández

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Rocio Cabrera Megías

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Maria Paz Moreno Llorca

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Mercedes Pérez González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Ana Belén Salinas Lozano

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Macarena Rodríguez Martínez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Manuela Gladis álvarez Jiménez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Coral González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Andrea Carolina Rojas Zuluaga

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Curso Aplicación Didáctica

El incorporar las TIC como opción de herramientas didácticas para la enseñanza busca motivar al estudiante a aprender, a que desarrolle un aprendizaje autónomo, fortalezca competencias de creatividad, de autoaprendizaje, que pueda acceder a diversos entornos educativos; pero también se requiere por parte de él autodisciplina, manejo de tiempos, que entienda que se amplían las herramientas didácticas para mejorar su aprendizaje en un mundo envuelto por los avances tecnológicos sin dejar de lado su formación integral.

Curso aplicación didáctica

¡Gracias a Euroinnova ampliarás tu formación de la manera más cómoda posible! Accede a más cursos similares a través de este enlace:¿Cómo elaborar una programación didáctica?

¿Qué importancia tienen las TIC en la Educación?

Las nuevas tecnologías de la comunicación de la información son un conjunto de herramientas o medios tecnológicos de la comunicación y de la informática que podemos usar en beneficio del aprendizaje y por ello su importancia no puede desconocerse. La facilidad de procesar, crear, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición de conocimiento, contribuyendo al desarrollo de destrezas y habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes.

Las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de aprender como la forma de enseñar y por supuesto el rol del estudiante y del maestro. El profesor deberá de cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador de aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a alcanzar y planificar los objetivos.

Las TIC nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza:

  • Entornos virtuales
  • Material didáctico
  • Internet
  • Wikis
  • Blogs
  • Foros
  • Webquest
  • Chat
  • Videoconferencias
  • Mensajerías
  • Otros muchos canales de manejo de información y de comunicación.

De esta forma consiguen crear entornos de trabajo colaborativo, desarrollar creatividad, innovación, y promover el aprendizaje activo, significativo y flexible.

Con el uso de las TIC, los alumnos desarrollan la capacidad de la lógica y del entendimiento, favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en los alumnos. La incorporación de las TIC en la educación tiene como objetivo ser un canal de comunicación, un medio de comunicación e intercambio de experiencias y de conocimiento. Son instrumentos para procesar la gestión administrativa y la información, medio lúdico, fuente de recursos y desarrollo cognitivo.

Curso aplicación didácticas de las TIC

¿Qué metodología utilizaría para aplicar las TIC en el aula de clases?

  • ABP o el Aprendizaje Basado en Proyectos. En este caso, se basa en uno de los métodos en el que el docente actúa como el rol de guía, de apoyo. Es uno de los planteamientos más importantes. 
  • Flipped Classroom. En este caso se basa en los alumnos, son el principal rol de la clase, trabajan los materiales en casa y los disponen en horario escolar.
  • Gamificación. Se basan en una serie de técnicas de juego que motivan a los alumnos a aprender, sintiéndose mucho más competentes.  

Ventajas de la Aplicación Didáctica TIC en el Ámbito Educativo

Cada vez es más frecuente el empleo de diversidad de Apps, ya sea para móviles u ordenadores, puesto que aumenta el interés, motivación del alumnado, puesto que lo perciben como una forma más atractiva y dinámica de realizar el proceso de aprendizaje basado en las últimas tecnologías. Gracias al empleo de la aplicación dinámica se renuevan los conocimientos de manera eficaz, pero además nos permite disfrutar de los siguientes beneficios:

  • Permiten el aprendizaje en cualquier contexto, dentro y fuera del aula. Pueden repasar y afianzar destrezas desde su casa gracias a la aplicación didáctica.
  • Cada vez son más las personas que tienen los dispositivos móviles de todas las edades hace que las apps educativas influyan positivamente sobre la motivación del alumnado.
  • Las apps educativas suelen incluir con un importante componente lúdico, ya que se originan desde la gamificación, integran la dinámica típica del juego y recompensa para conseguir los objetivos de aprendizaje. Lo que se traduce que el alumno y alumna es capaz de aprender jugando.
  • Estas aplicaciones educativas además sirven de gran ayuda para estimular la interacción de los usuarios, y por consiguiente, el proceso de aprendizaje más es rico y eficaz en el que el alumno también es partícipe activo durante todo el proceso.
  • Al tratarse de programas multimedia con un importante contenido gráfico formado por vídeos, imágenes, audios, etc., a veces resulta idóneo para los idiomas, como por ejemplo para conocer cómo pronunciar.

¡Te estamos esperando desde Euroinnova International Online Education!

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