Curso metodología didáctica homologado

Binomio enseñanza-aprendizaje

Aunque, en esta ocasión nos vamos a centrar exclusivamente en la parte que concierne a la enseñanza, cabe destacar que se trata de un proceso bidireccional  en el que ambos aspectos quedan intrínsecamente interrelacionados. Durante los últimos años se le ha otorgado un gran peso al factor de innovación docente dentro de la confección de las metodologías didácticas. No obstante, generalmente, se establece una diferencia entre:

• Competencias Específicas: Hace referencia a las destrezas correspondientes a cada especializad formativa, con especial incidencia en los grados de química, biología, matemáticas y física.
• Competencias Genéricas: Se trata de atributos transversales, los cuales se pueden subdividr, a su vez, en aquellos de naturaleza instrumental, interpersonal y aquellas de tipo integrados. 

Todo lo anterior, trata de conseguir un objetivo pedagógico generalizado para el conjunto de alumnos que conforman el aula. No solo importa el qué se enseña, sino también el cómo.

Estrategias de enseñanza

Las estrategias de enseñanza son la pieza fundamental en las metodologías didácticas. La implementación de estas metodologías requiere de un proceso previo de planificación, organización y diseño de las acciones de enseñanza que se van a emplear, así como los recursos educativos. 

Diseñar la línea de estratégica que se va a seguir durante el transcurso del año académico, permite acotar objetivos y metas, analizarlas una vez  pasado  cierto tiempo y, en base a los resultados obtenidos, modificar, reforzar y eliminar aquellos aspectos de nuestra estrategia que no se ajustan a los logros establecidos. 

De esta forma, se garantiza  en la medida de los posible que los estudiantes adquieran determinados aprendizajes, ya que la programación del proceso ofrece un amplio margen para la evaluación del aprendizaje, las pruebas de evaluación y la optimización de los recursos didácticos.

¿Qué es un plan de formación?

Un plan de formación son el conjunto de acciones que lleva a cabo una empresa con el objetivo de actualizar, reciclar y renovar las cualidades y habilidades de sus empleados dentro de la empresa. Su propósito es ahorrar tiempo y dinero así como ganar en productividad. 

Estos planes de formación se llevan a cabo por que sale más rentable aumentar la formación de trabajadores que conocen la empresa y saben como trabajar, que encontrar trabajadores ya formados en ese ámbito pero tener que instruirlos desde el principio. 

El objetivo del plan de formación es alcanzar la consecución de una serie de objetivos y contenidos establecidos. Para llevarlo a cabo e deben de tener en cuenta factores como la política de formación, el análisis de las necesidades de formación y los programas y acciones de formación que se van a llevar a cabo. 

Este curso metodología didáctica homologado, plantea en cada una de las unidades didácticas estas y otras destrezas. El objetivo principal de este curso es el de ofrecer una perspectiva integral de los procesos de aprendizaje a todos y cada uno de nuestros alumnos con independencia de las características sociodemográficas de los alumnos o del subsistema de formación profesional que se trate. 

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