Curso online de didáctica de las matemáticas

Curso Online de Didáctica de las Matemáticas 

Los maestros y profesores, enfocan su labor docente a partir de una serie de creencias y decisiones que  se relacionan con lo que significa para ellos la enseñanza de las matemáticas, y la manera en la que los alumnos adquieren los conocimientos de forma adecuada para conseguir los mejores resultados.

La importancia de la enseñanza de las matemáticas

Las matemáticas van mucho más allá de la aritmética, el álgebra, la geometría, o la estadística. Y es que las matemáticas constituyen una forma de pensar que se puede utilizar en la resolución de los diferentes problemas a los que nos debemos enfrentar durante nuestra vida. Son un modo de razonar, y constituyen un campo de exploración y de investigación, donde se pueden descubrir las nuevas ideas de cada día.

Durante nuestro día a día, utilizamos las matemáticas en cualquier momento. Realizamos cálculos de tiempo para llegar a nuestro lugar de trabajo o estudio, barajamos las diferentes posibilidades de transporte de las que disponemos para llegar a este destino a la hora adecuada. Si caminamos por la ciudad, podemos observar que esta se compone de diferentes formas geométricas y relaciones numéricas. Además, en nuestro entorno personal, laboral y social, debemos resolver otra serie de situaciones problemáticas.

Formas para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

En la didáctica de las matemáticas necesitamos contar con un modelo de referencia concreto que nos haga más sencilla la realización de algún análisis o estudio para la adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos, y se puedan conocer todos los procesos cognitivos que han tenido lugar en este.

Es muy difícil concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje de cualquier disciplina, en este caso las matemáticas, sin considerar todas las interacciones, intervenciones y fenómenos que tienen lugar entre los principales actores en este proceso: 

• El alumno: Tiene el papel de aprender aquellos conceptos que la comunidad educativa establece según su nivel, edad, y su estado madurativo y desarrollo cognitivo.
• El conjunto de conocimientos: Estos conocimientos matemáticos son aquellos que deben ser transmitidos y adquiridos por los alumnos para su futura aplicación en cualquier nivel de su vida, tanto profesional, como laboral, como en las situaciones cotidianas de su vida personal.
• El profesor: Es quien se encarga de transmitir el saber y posibilita que el proyecto de enseñanza funcione de forma correcta para que el aprendizaje se produzca de manera significativa.

Durante la primera fase del proceso de enseñanza, el profesor se encontrará en una situación privilegiada con respecto del saber, y el alumno no contará con esta posición. Pero al final del proceso, el alumno será capaz de mantener una relación adecuada por sí solo con el saber, y podrá incluso hacerlo sin incluir la figura del profesor.

Consejos clave para enseñar matemáticas

• Fomenta el trabajo colaborativo en el aula. Aunque es importante que los alumnos aprendan a reflexionar de manera individual, gracias a su interacción con otros alumnos podrán profundizar en su aprendizaje. Con las interacciones se propicia el cuestionamiento de las ideas y la construcción de nuevas formas de mirar las diferentes problemáticas.
• Enseña a tus alumnos que el error es una fuente de aprendizaje. Los errores son una parte fundamental del aprendizaje de las matemáticas. Puede llegar a creerse que los errores son por falta de competencias o de habilidades, aunque es imposible que se aprendan matemáticas sin errores. Es importante dar a los estudiantes las bases para que puedan aprovechar sus errores y convertirlos en aprendizajes.
• Plantea diferentes situaciones problemáticas que se relacionen con el contexto. Esto permitirá a los alumnos aplicar las fórmulas y los procedimientos que aprendan en las diferentes situaciones que se les planteen.
• Utiliza material concreto. Esto permitirá asentar unas bases sólidas para construir el aprendizaje.
• Da a tus alumnos la posibilidad de explorar diferentes vías de solución. Lo más diferente en el aprendizaje es la posibilidad de usar diferentes caminos que permitan solucionar un problema.
• Permite a los alumnos compartir sus resultados y vías de solución. Esto puede ayudar a que se compartan estrategias y el aprendizaje sea óptimo para todo el grupo.
• Implementa juegos en el aprendizaje. Gracias a esto se puede fomentar la participación y el interés por aprender la materia.

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