Curso aprendizaje cooperativo en el aula

Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula

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Importancia y fundamentos del Aprendizaje Cooperativo

El aprendizaje cooperativo es una metodología que se basa en el trabajo en grupo y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales. 

Johnson, Johnson, y Holubec (1999) señalan los elementos clave para que pueda desarrollarse un verdadero aprendizaje cooperativo:

1. Interdependencia: La interdependencia se produce cuando el grupo de estudiantes toma conciencia de equipo y de que los objetivos solamente se conseguirán en la medida que todos los elementos del grupo aporten a la consecución de los mismos. Entonces surge la conciencia de que solo la acción grupal conducirá al objetivo. Cada uno no podrá conseguir su objetivo sin la participación del otro, de este modo la interdependencia es positiva.
2. Interacción: La interacción se produce en forma directa y cara a cara, lo que permite una mejor interacción al obtenerse un feedback inmediato.
3. Responsabilidad Personal: Cuando el estudiante asume la conciencia del trabajo en equipo, asume también responsabilidad personal por los logros del equipo de trabajo y así cada uno autoevaluará la forma como está participando en el grupo, lo que favorece el proceso de aprendizaje. Evitando que algunos no trabajen o descansen en el trabajo de los demás.

Ventajas del uso del método de aprendizaje cooperativo

Entre las principales ventajas del aprendizaje cooperativo podemos destacar las siguientes:

• En su interrelación con los compañeros, los alumnos aprenden directamente actitudes, valores, habilidades e información que no pueden obtener de los adultos. 
• Mejora la motivación escolar de los estudiantes. La motivación para conseguir metas es provocada principalmente a través de procesos e influencias interpersonales, pero, a diferencia del aprendizaje competitivo e individualista, el aprendizaje cooperativo fomenta la motivación intrínseca del alumno frente a la extrínseca, que se considera mucho menos eficaz.
• La interacción entre compañeros proporciona oportunidades para practicar la conducta prosocial, al garantizar las condiciones materiales para que se puedan practicar comportamientos solidarios, para que se implementen y se ejerciten los apoyos sociales.
• Los alumnos aprenden a ver situaciones y problemas desde otras perspectivas diferentes a la suya propia.
• Fomenta la pérdida progresiva del egocentrismo, desde el punto de vista del desarrollo moral.
• La autonomía, entendida como capacidad para entender lo que otros esperan en una situación dada y para ser libres de elegir si satisfacer o no tales expectativas, se desarrolla mejor a través de la interacción con los compañeros.
• Proporciona más atracción interpersonal entre los estudiantes, desarrollando actitudes positivas hacia los compañeros diferentes.
• Posibilita una mayor interdependencia y comunicación entre sus miembros.
• Previene alteraciones psicológicas y desajustes en el comportamiento social, ya que mejora la autoestima de los estudiantes significativamente más de lo que lo hace el aprendizaje competitivo e individualista.

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